那么，大人們看不下去的幼稚游戲、家長們受不了的沒完沒了的玩耍、不學習不完成作業(yè)也要找同伴玩，這些行為的背后，隱藏著孩子什么樣的發(fā)展？他們通過伙伴關(guān)系，學到的究竟是什么呢？
1、學習人際交往技能與交往規(guī)則
武俠劇中總說，有人的地方就是江湖，而江湖有江湖的規(guī)矩。小伙伴們一起交往的過程中，他可以學到如何與人相處，可以看到同一件事情，不同的處理方法，會感受到大家對自己的態(tài)度、自己對他人的感覺，在不同的伙伴玩耍過程中，調(diào)整自己的狀態(tài)，遵守各種游戲的規(guī)則，努力的讓自己適應各種環(huán)境。而這些直接關(guān)乎孩子成年后的生存能力。
2、尋找自己的群體認同
人類是群居動物，我們只有在集體生活中，才能感受到安全。在幼兒園、小學、中學這樣的群體中，孩子有了固定的交往伙伴，就意味著他可以在群體中獲得認同、被認可、被關(guān)注。這些都有利于孩子自信心的建立，增強交往的意愿與興趣，促進自己各方面的發(fā)展。
3、促進自己認知能力的發(fā)展
我們常常說，近朱者赤近墨者黑，跟不同的人相處，就會學習到不同的東西，孟母三遷為的就是給孩子提供一個良好的學習環(huán)境。別看小孩子還小，以為他們不懂事，其實，小伙伴們最喜歡別人家孩子玩的東西，你會發(fā)現(xiàn)，每一個小群體中，玩耍的內(nèi)容很不相同，認知的發(fā)展與小伙伴們交往中的內(nèi)容，很相關(guān)。
4、豐富自己的情緒情感
與不同的人群接觸，會體驗都不同的感覺。與知心玩伴相處，會體會到默契與信任；與大哥哥、大姐姐相處，可以體驗到被照顧、被關(guān)愛、受保護；與小弟弟相處，可以激發(fā)出責任與力量；與損友相處，可以體驗到受傷害與自我保護。不同的人群，都可以帶來不同的情緒情感，而這些對于孩子的健康成長、識人辨人等都會大有裨益！
每一組伙伴交往，都會有不同的交往模式，在不同的年齡階段、地域范圍內(nèi)，孩子的伙伴關(guān)系也會頻頻更新，我們家長需要做的，是幫助孩子建立新的關(guān)系、穩(wěn)固舊的關(guān)系，讓他在良好的關(guān)系中，一步一步成長。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/491992.html
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