自尊是指自己對自已的尊重和積極感受。
自尊具有兩重含義：
一是自己對實現(xiàn)自己理想的滿意程度。
首先，兒童會在心里對自己有一個大概的刻畫和描述，自己為自己設計一個理想狀態(tài)，并為之努力。
當兒童的行為能夠達到自己的理想狀態(tài)，與自己的期望相符時，兒童就會很高興，此時，兒童就會有較高的自尊。
反之，當兒童的行為達不到自己的理想狀態(tài)，低于自己對自己的期望時，兒童就會對自己不滿，產(chǎn)生暫時的低自尊。此時，兒童一般會尋找原因并更加努力，力爭在下一次行動中達到自己的理想狀態(tài)，以恢復自尊。
當兒童多次努力仍然達不到自己的理想狀態(tài)，就有可能產(chǎn)生挫折感，形成較長時間的低自尊，此時，兒童的自尊心也會受到傷害。同時，兒童會降低自己對自己的期望，以緩解低自尊對自己的壓力。
兒童能否做好事情以便讓自己保持較高的自尊，與事先對自己的能力是否能夠勝任這項工作的預測有關。如果兒童認為自己有能力做好此項事情，他就會發(fā)揮主觀能動性，以更高的熱情去從事這項工作，以贏得自己對自己的滿意評價并獲得較高的自尊。
兒童事先對自己能力的預測，就是自信和自信心。所以保護和培養(yǎng)兒童的自信和自信心，是兒童積極做事和做好事情，贏得自尊的基礎。
二是他人對自己評價的肯定與否定。
所有兒童都希望他人對自己有肯定性的評價，自己也會為獲得他人肯定性的評價而努力。
當他人對兒童有肯定性的評價時，兒童就會有較高的自尊。
當他人對兒童有偶然的否定性評價時，兒童會不服氣，或者找出導致否定的其它理由，或者通過努力改善自己的行為，以獲得肯定性評價。但當他人持續(xù)地給兒童以否定性評價，而兒童又沒有機會反駁他人的否定性評價、也沒有能力通過改善自己的行為以獲得肯定性評價時，兒童就會有較低的自尊。
人類個體控制和調(diào)整自己行為和意識的目的，或者是實現(xiàn)自己心中的目標理想，或者是在他人面前保持良好的形象，從本質(zhì)上說，是基于自尊的需要，自身的需要是兒童發(fā)展的內(nèi)在動力。
自尊心是指個人追求自尊的信心。
一個人處于較高自尊或較低自尊的機會和時間，會影響這個人追求自尊的信心。
當兒童的行為總是能夠、或者通過努力以后總是能夠達到自己心中的理想狀態(tài)，兒童就會有較高的自尊。隨之，會增強這個兒童追求自尊的信心。當兒童的行為總是達不到、即使通過努力也達不到自己心中的理想狀態(tài)，就會有較低的自尊。隨之，兒童可能調(diào)低自己心中理想狀態(tài)的水平，也可能降低追求自尊的信心。
當他人經(jīng)常對兒童有肯定性的評價，兒童就會有較高的自尊。隨之，會增強這個兒童追求自尊的信心。當他人總是給兒童以否定性的評價，兒童在內(nèi)心又無力或沒有機會反駁他人的否定性評價時，兒童就會有較低的自尊。隨之，會降低這個兒童追求自尊的信心。
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