在做危險(xiǎn)的事時(shí)
生活中不安全的因素很多,那些我們平日看上去不算什么、都能操縱自如的東西,卻極有可能構(gòu)成對(duì)孩子的威脅。比如,電源插座、開(kāi)水壺、剪刀、煤氣、高樓陽(yáng)臺(tái)、火等,當(dāng)孩子不過(guò)是好奇地伸出手時(shí),危險(xiǎn)就出現(xiàn)了。
家里有寶寶了,家長(zhǎng)就時(shí)刻都要有為寶寶創(chuàng)造安全環(huán)境的意識(shí),盡量把危險(xiǎn)的物品放在寶寶看不到、接觸不到的地方。一旦孩子已經(jīng)接觸到,家長(zhǎng)不要一邊大驚小怪的說(shuō)著“不能拿”“不能動(dòng)”,一邊生硬的搶下東西或者是強(qiáng)行把孩子抱走。而是要“智取”,小孩子可以用轉(zhuǎn)移注意力的方法。一歲半以上的孩子可以用“實(shí)驗(yàn)”的方法。如:拿到剪刀,他是為了模仿大人來(lái)使用。家長(zhǎng)可以說(shuō):“寶寶想剪東西是嗎?媽媽抱著你去拿紙板。”一手抱著寶寶,一手輕輕的幫寶寶握著剪刀去拿紙板,在您的保護(hù)下讓寶寶自己剪,他很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己剪不動(dòng),自然就會(huì)放棄了。
超越規(guī)則時(shí)
孩子需要一定的規(guī)則,這既能讓孩子明確是非對(duì)錯(cuò)的觀念,還可以培養(yǎng)孩子的自我約束和控制能力。但要注意的是不同的父母、不同的家庭給寶寶制定的規(guī)則都不一樣,有“真規(guī)則”有“假規(guī)則”,父母要盡量在把握兒童心理、生理發(fā)育特點(diǎn),尊重和理解兒童發(fā)展需要的基礎(chǔ)上,建立“真規(guī)則”。簡(jiǎn)單的說(shuō),“假規(guī)則”有兩個(gè)特點(diǎn),一是由于家長(zhǎng)怕臟、亂、累或“浪費(fèi)”而帶來(lái)麻煩而不讓孩子動(dòng)。二是每當(dāng)孩子用哭鬧的方式堅(jiān)持要做,家長(zhǎng)就不堅(jiān)持。所以家長(zhǎng)每當(dāng)遇到“不”的狀況發(fā)生時(shí),就要認(rèn)真考慮一下,規(guī)則的真假。如:孩子會(huì)爬、會(huì)走喜歡到處摸,這就不應(yīng)該限制,他是在用手感知世界,探索世界,積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。再如撕紙,對(duì)鍛煉寶寶手部的精細(xì)動(dòng)作是非常有幫助的,表面上看有些浪費(fèi),但比花錢(qián)買(mǎi)一些孩子不感興趣、沒(méi)有益智作用的玩具實(shí)用得多。當(dāng)我們確定是“真規(guī)則”時(shí),就要做到令行禁止,不講條件、不退縮。孩子如何哭鬧都不可以讓步,可以轉(zhuǎn)移注意力,也可以冷處理——讓他哭吧(小孩子是很聰明的,他會(huì)通過(guò)哭鬧的方式來(lái)試探家長(zhǎng)的底限),這個(gè)時(shí)候家庭成員的意見(jiàn)一定要做到統(tǒng)一。通過(guò)這兩種方式來(lái)建立真規(guī)則,樹(shù)立家長(zhǎng)的權(quán)威。
威脅到自己或他人的安全時(shí)
小孩子經(jīng)常會(huì)有打人、咬人的時(shí)候,一般是三種原因?qū)е碌模?、表達(dá)興奮、激動(dòng)的心情。2、引起大人的注意。3、解決問(wèn)題的方式。其形成因素有兩點(diǎn),一是孩子肢體協(xié)調(diào)性的發(fā)育早于語(yǔ)言和大腦的發(fā)育,這是他解決問(wèn)題最好的方式。二是家長(zhǎng)平時(shí)用拍打或咬孩子的方式逗孩子的結(jié)果。所以每當(dāng)遇到這樣的情況,家長(zhǎng)首先要分辨清楚寶寶的意圖是什么,而后加以正確的引導(dǎo),告訴他可以怎樣做,而不是簡(jiǎn)單的用“不”來(lái)阻止,或者是責(zé)備,甚至用打的方式來(lái)制止,他此時(shí)此刻可能不做了,但這種行為方式也可說(shuō)成是溝通方式,沒(méi)有得到絲毫的糾正,反而會(huì)愈演愈烈。
孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子,您用什么樣的方式與他溝通,他就學(xué)會(huì)了什么樣的溝通方式;你如何為人處事,孩子也會(huì)模仿得淋漓盡致……所以,為了孩子,做父母的也要不斷的學(xué)習(xí)和自我完善,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,同時(shí)也要及時(shí)思考和調(diào)整教育孩子的方式方法,與孩子有效溝通的方式,以及與孩子和諧相處的方式,最終找到適合自己操作、孩子成長(zhǎng)和家庭環(huán)境的教育模式,感受育兒的快樂(lè)!
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/492029.html
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