1、自閉癥孩子比較欠缺忍受挫折的能力，因此教一項(xiàng)新的技能，最好先找到他會(huì)的部分，先讓他有成就感，再一步一步教。
2、自閉癥孩子如果伴隨溝通方面的障礙，遇到挫折或不順心的事時(shí)，容易以哭鬧的方式或是自我傷害的方式表達(dá)，因此平時(shí)應(yīng)多觀察他喜歡的事物藉以轉(zhuǎn)移注意力，更重要的是要協(xié)助他用任何方式表達(dá)，找出哭鬧的原因，了解他的情緒。
3、自閉癥孩子對(duì)于固定的事情改變非常敏感，因此最好不要輕易的改變，若要改變也要在他不知不覺中改變，或是設(shè)法轉(zhuǎn)移他的注意力。
4、自閉癥孩子通常不太喜歡與人主動(dòng)接觸，因此利用各種機(jī)會(huì)讓他和家中兄弟姊妹或是其他鄰居孩子多接觸及互動(dòng)式很重要的，可以找一些他有興趣的活動(dòng)或游戲來吸引他，增加他與其他人的互動(dòng)。
2孩子患上了自閉癥父母應(yīng)該怎么做1、找出孩子行為特別的原因
患上了自閉癥，雖然常�？瓷先ハ∑婀殴之惡鯇こ＃谋澈罂傆幸环N具體的、合乎邏輯的原因，記住這一點(diǎn)是很有幫助的。意思是說，這只不過是一個(gè)殘疾兒童面臨著他無法懂得的復(fù)雜情況所做出的簡(jiǎn)單反應(yīng)。行為矯正方法的研究，表明孩子們往往會(huì)重復(fù)在過去導(dǎo)致獎(jiǎng)勵(lì)的行為，而停止不受獎(jiǎng)勵(lì)的行為。
2、前后觀念一致
對(duì)待事情應(yīng)前后觀念一致，要是你有時(shí)候去阻止一種問題行為，而另一些時(shí)間則放任寬容，這樣的效果似乎比根本不采取行動(dòng)還要糟糕。人們普遍發(fā)現(xiàn)，前后不一致的方法比過分嚴(yán)格或過分寬容所產(chǎn)生的困難更多�？墒鞘冀K一致是難以辦到的。比較好是決心就最重大的行為問題采取堅(jiān)定的立場(chǎng)，而不去管那些并不特別不方便的行為問題。這種妥協(xié)會(huì)產(chǎn)生適當(dāng)松弛的氣憤，也能讓孩子認(rèn)識(shí)到存在著種種限度，他不能超過這些限度。
3、選擇孩子容易理解的方式
用談話的方法去防止一個(gè)自閉癥小孩打破玻璃窗，是根本無效的。對(duì)著他大聲喊叫，也許最初會(huì)使他分心，但過了一段時(shí)間之后，他就會(huì)習(xí)慣于此。如果窗戶打破后你生氣了，而且非常明顯地表露出來，這樣做可能會(huì)產(chǎn)生與你原來的意圖背道而馳的效果。一個(gè)并不懂得狂怒含義的自閉癥小孩也許會(huì)認(rèn)為，憤怒的父母是一件有趣而令人興奮的事，因而他受到的是鼓勵(lì)而不是阻攔。引起孩子患上自閉癥的原因與父母有著很大的關(guān)系，作為家長(zhǎng)的應(yīng)引起重視。當(dāng)孩子受到自閉癥困擾的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)尋求合適的方法，幫助孩子走出自我封閉的世界。
3孩子患上了自閉癥父母如何護(hù)理1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，切忌父母過分溺愛
無論孩子做什么事情，切忌父母事事包辦，過分溺愛孩子。愛孩子沒有任何的錯(cuò)，但關(guān)鍵是要把握好愛的尺度，其實(shí)每個(gè)父母都會(huì)對(duì)孩子有不同程度的溺愛，只是有的家長(zhǎng)表現(xiàn)的理智一些。
2、注意孩子情商的培養(yǎng)
情商及社會(huì)適應(yīng)的綜合能力。孩子不僅在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中表現(xiàn)突出，還要懂得如何接納別人并能夠讓別人接納自己，這也是愛的基本意義。有的家長(zhǎng)說孩子比較自私，不允許別人動(dòng)自己的東西，也不和別的孩子一起玩耍，這就有可能是自閉癥發(fā)展的萌芽狀態(tài)，如果家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并重視起來，多與孩子溝通和情感交流，多細(xì)心觀察孩子的行為習(xí)慣，著重教導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣，還要教導(dǎo)孩子形成良好的性情和情感，就可能會(huì)有效的避免孩子自閉癥的形成。
3、盡量讓孩子多參加集體活動(dòng)
集體活動(dòng)有很多種：小朋友一起玩耍、做游戲、做作業(yè);包括在幼兒園班級(jí)統(tǒng)一組織的文體活動(dòng)，或者給小朋友過生日等等。讓孩子從集體活動(dòng)中體驗(yàn)友誼的珍貴與溫暖。
4、不要把孩子過分封閉起來
城市的現(xiàn)代化使許多人住進(jìn)了高樓，一門一戶的高樓很大程度上阻隔了孩子的交往，容易給孩子造成封閉的環(huán)境。因此，父母要多抽出時(shí)間走出家門帶孩子呼吸外面的空氣，多接觸人和事物，多與同齡的小朋友玩耍、交往、建立友誼，要幫助孩子交往自己的小朋友，不僅允許孩子走出去，也應(yīng)允許孩子把他的小朋友請(qǐng)到自己家里來玩兒，為孩子提供交朋友的機(jī)會(huì)，交他如何去交朋友。
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