1．經(jīng)常對孩子講事情的兩面性，讓孩子懂得任何事情都有積極的一面和消極的一面。
2．用積極的眼光看待孩子，賞識他們的長處，并告訴孩子積極看待問題的好處，讓他們對積極的選 擇有切身體會。
3．對孩子存在的短處，要客觀看待，甚至積極看待，相信孩子會越來越好。
4．當(dāng)孩子心情不好的時候，告訴他用積極的心態(tài)去解決問題。
5．在家里營造輕松愉快的生活環(huán)境。
好習(xí)慣之二——獨立是前提
1．幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的能力。
父母們首先要相信自己的孩子是能夠獨立的，同時又要在生活中創(chuàng)造各種條件讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的能力。您可以制定一些小的、容易實現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子在成功的體驗中感受到獨立的快樂。
2．能放手的時候盡量放手。
天冷的時候，父母們不要先對孩子說“該穿大衣了”，而是要讓孩子自己在感受中學(xué)會加衣服。為了孩子的獨立，有時候父母不要對孩子無微不至。
3.尊重孩子的選擇是讓孩子獨立的前提。
籃球健將喬丹的母親曾經(jīng)深有體會地說，最棘手、最不放心的問題，是允許兒女不按我為他們確定的發(fā)展道路而獨立決定自己的夢想。“這也恰恰是天下多數(shù)父母都擔(dān)心的問題�？墒�，要想讓孩子真正獨立，父母一定要沖破這一關(guān)，這是孩子獨立的關(guān)鍵所在”。
4．讓孩子有獨立的思想。
獨立的行為來自獨立的思想，孩子的想法與父母不同時，父母不要急于否定他們的想法，而是要問他們?yōu)槭裁催@樣想。仔細(xì)聽聽他們的陳述，讓孩子獨立表達(dá)自己的見解。
好習(xí)慣之三———強(qiáng)烈的責(zé)任心
1．從簡到繁，從易到難，在家庭中有意識地給孩子布置一些適當(dāng)?shù)�、力所能及的任�?wù)，如打掃衛(wèi)生、負(fù)責(zé)給花草澆水等，看他能否完成，完成了立即加以鼓勵。
2．聽取孩子對家庭生活的建議。
經(jīng)常和孩子講講家里的花銷添置、人事來往，并請孩子談?wù)勛约旱目捶�，或者請孩子出主意想辦法。當(dāng)父母經(jīng)常聆聽他們的意見、采納他們的有價值的建議的時候，孩子就會心中油然而生對家庭的責(zé)任感。
3．讓孩子學(xué)會自我服務(wù)，不要總是對孩子說：“你還小。”“你不懂。”“你不行。”而要給孩子一定的鍛煉機(jī)會。
孩子們的成長速度是驚人的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出成年人的想象。成年人認(rèn)為孩子不能做的事，可能孩子已經(jīng)完全有能力駕馭。因此，父母們要盡量給孩子一些鍛煉的機(jī)會，這樣孩子便可以在自我服務(wù)中增強(qiáng)責(zé)任心。
4．強(qiáng)調(diào)做事的結(jié)果，使孩子養(yǎng)成凡事要么不做，要做就要做得認(rèn)真、做得出色、做得卓越的自我要求。
5．父母不要輕易給孩子許諾什么，給孩子提出的要求要符合他的年齡特點，否則孩子容易養(yǎng)成說了不算，算了不說的壞習(xí)慣。
好習(xí)慣之四———持之以恒的毅力
1．給孩子訂立一些具體的目標(biāo)，每天堅持去做，并及時鼓勵他們。
2．當(dāng)孩子堅持做一件事取得一定成效時，給他們一個獎勵。獎勵未必是物質(zhì)的，可以是一個眼神，一個微笑，或者給孩子做一個進(jìn)步記錄。
3．從容易培養(yǎng)的習(xí)慣開始，逐漸培養(yǎng)孩子的毅力，這樣慢慢就可以達(dá)到持之以恒。
有的父母總是覺得自己的孩子沒有長性，做事不夠堅持，也有的父母認(rèn)為毅力就是天生的東西，是沒有辦法培養(yǎng)的，因此只能“望孩子興嘆”。其實，毅力完全可以培養(yǎng)出來，而培養(yǎng)習(xí)慣正是增強(qiáng)毅力的好辦法，可以說，這兩者是相輔相成的。毅力會在習(xí)慣的培養(yǎng)過程中逐步產(chǎn)生、增強(qiáng)；逐步產(chǎn)生、增強(qiáng)的毅力反過來又可以強(qiáng)有力地促進(jìn)習(xí)慣的培養(yǎng)。
好習(xí)慣之五———充滿自信
1．自信和自卑往往一念之差。
如果一個人善于用積極的心態(tài)去看待自己，就容易自信；如果總是用消極的心態(tài)去看自己，則容易自卑。因此父母要在這方面多引導(dǎo)，幫助孩子看到事情的積極一面。
2．自信在于積累。
把一件事做成功就容易增加自信，把一件事做失敗，就容易增加自卑。所以，建議父母們不要給孩子設(shè)立不切實際的奮斗目標(biāo)，那樣非但不能幫助孩子成功，反而會打擊孩子的自信。
3．培養(yǎng)孩子的釘子精神。
釘子之所以能釘在堅硬的墻里，一是因為它很尖，也就是目標(biāo)不很大；二是因為釘釘子的時候，我們使用的是榔頭，就是用的力很大。如果我們不是用榔頭釘釘子，而是用拳頭砸搟面仗，就一定釘不進(jìn)去，因為目標(biāo)太大，用力太小。父母也要給孩子講些類似的道理和故事，讓孩子懂得做事的目標(biāo)和力量之間的關(guān)系，并用釘子精神去處理生活中所遇到的事故。
4．要讓孩子相信天生我材必有用。
世界上的每樣?xùn)|西，都有自己的個性特點和用處，因此而組成了大千世界。父母要給孩子講這樣的道理，也可帶孩子到大自然中去，讓孩子看看山水花草。告訴孩子山有山的偉岸，水有水的潺潺，花有花的芬芳，草有草的綠茵。父母也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處及與眾不同的特點，并及時發(fā)揚(yáng)光大他們的特點。
好習(xí)慣之六———懂得尊重
1．尊重的重要特點是給人發(fā)展的機(jī)會，張揚(yáng)每個人的個性。
因此，無論是自尊還是尊重他人，都需要我們不用固定的模式去看待人，要求人。相信每個人的行為都有自己合適的理由。
2．要尊重孩子的想法，不要總是把孩子看成被教育的對象，給孩子表達(dá)自己意見的機(jī)會。這樣，就意味著父母在給孩子做出榜樣，讓孩子懂得什么是尊重。
3．尊重別人的勞動。
尊重人，不僅要尊重每個人的想法、人格，還要尊重別人的勞動。比如，當(dāng)他人把地掃干凈時，你是否懂得愛惜；當(dāng)朋友請你吃飯時，你是否懂得感謝……
4．尊重不同階層的人。尊重強(qiáng)調(diào)的是每個人的生命體驗，既然是每個人的，就說明每個生命都可以有不同的體驗。因此，在面對弱勢群體的時候，要告訴孩子平等地看待他們，以心和他們交流，而不僅僅是憐憫和施舍。
5．尊重的前提是民主，因此父母要盡可能地在家庭中創(chuàng)造民主的環(huán)境，這是無聲的培養(yǎng)。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/492713.html
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