我曾在一本心理學(xué)書上看到過這樣一張有趣的照片，一位老爺爺身后跟著一群排著隊(duì)的小鴨子。
照片中這位老爺爺是奧地利動(dòng)物學(xué)家洛倫茨(Lorentz)，他主要研究鳥類的“母親印刻期”這一現(xiàn)象。他發(fā)現(xiàn)鳥類在剛出生時(shí)的經(jīng)歷會(huì)對(duì)它后來的成長(zhǎng)留下深刻的烙印。實(shí)驗(yàn)室里孵化出來的小鴨子總是跟著他走，他走到哪兒，小鴨子就跟到哪兒，母鴨子孵出的小鴨子卻不跟著他走。小鴨子剛孵化出來時(shí)，眼睛首先看到的移動(dòng)物體會(huì)給它留下深刻的印象。
通過這個(gè)發(fā)現(xiàn)洛倫茨又做了一系列的實(shí)驗(yàn)。首先他用木頭雕刻了一只公鴨子，小鴨子孵化出來后他就用木頭公鴨圍著小鴨轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還用擴(kuò)音器反復(fù)播放公鴨子的聲音。過了一段時(shí)間，他把小鴨子放養(yǎng)到池塘邊，這些從實(shí)驗(yàn)室里孵化出來的小鴨子就乖乖地跟著一只公鴨子走了。
后來，有個(gè)叫赫斯(Hess) 的人讓他的女學(xué)生孵化小鴨子，讓孵化出來的小鴨子只看到她，接著又孵化了一只鵪鶉，這次讓鵪鶉只看到小鴨子。結(jié)果，校園里出現(xiàn)了一道特殊的風(fēng)景：女學(xué)生走在前面，小鴨子跟在后面，而小鴨子后面又跟著鵪鶉。在決定性的時(shí)刻，小鴨子是把女學(xué)生當(dāng)成母親來接受，同樣，鵪鶉又把小鴨子當(dāng)成了母親。
有些學(xué)者認(rèn)為：人雖然不像小鳥或小狗那樣單純，但也有決定性的時(shí)期。人生的早期經(jīng)驗(yàn)同樣會(huì)深刻地印刻在腦海里，對(duì)整個(gè)成長(zhǎng)過程都會(huì)產(chǎn)生影響。哈佛大學(xué)的懷特(White) 博士和專門研究新生兒的專家鮑爾(Bower) 認(rèn)為人在嬰幼兒時(shí)期學(xué)到的東西最多，而且這個(gè)時(shí)期印刻在腦海里的早期經(jīng)驗(yàn)會(huì)影響到他今后的人生。
一天閉著眼睛睡20 個(gè)小時(shí)的嬰兒能理解什么？一直以來我們都被這種想法支配著，認(rèn)為只有不鬧的孩子才是最乖的，但現(xiàn)在研究嬰兒發(fā)育過程的學(xué)者們卻改變了看法。以前人們認(rèn)為嬰兒在出生后的18 個(gè)月里是毫無能力的，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)期的嬰兒其實(shí)有不少能力，雖然他們沒有像成人一樣的綜合分析能力，但有著比我們想象中多得多的能力，并且會(huì)利
用這些能力來領(lǐng)會(huì)生存的方法。
懷特博士認(rèn)為決策者和社會(huì)成員們現(xiàn)在正浪費(fèi)著非常重要的人力資源。這里他所說的資源指的嬰兒。懷特博士認(rèn)為，包括發(fā)達(dá)國(guó)家在內(nèi)的各國(guó)政府對(duì)教育投入了巨額資金卻得不到相應(yīng)的回報(bào)，如果政府和社會(huì)把現(xiàn)在投入到教育里的時(shí)間和精力以及資金投入到6 歲以下嬰幼兒的教育里，也許會(huì)有更好的效果。每個(gè)人都有形成能力基礎(chǔ)的決定性時(shí)期，而這個(gè)決定性時(shí)期就是人從出生到上學(xué)之前的這段時(shí)間。
懷特博士從事了近20 年的嬰幼兒研究。他曾經(jīng)把6 歲、3 歲和2 歲的孩子分為聰明部分和普通部分，然后把6 歲的聰明孩子和3 歲的聰明孩子相比較，發(fā)現(xiàn)他們的聰明程度是一致的，再把3 歲的聰明孩子和2 歲的聰明孩子相比較，發(fā)現(xiàn)他們的聰明程度也是一致的。懷特博士對(duì)這種研究結(jié)果感到非常驚奇，于是開始留心觀察新生嬰兒的成長(zhǎng)過程，發(fā)現(xiàn)嬰兒在出生10 個(gè)月以后其聰明程度開始出現(xiàn)個(gè)體差異，18 個(gè)月以后嬰兒聰明程度的變化也就結(jié)束了。也就是說，情緒的穩(wěn)定和有能力與否是有決定性時(shí)期的。
也許你會(huì)認(rèn)為與剛出生就能行走、尋找食物的動(dòng)物幼崽相比，人類的嬰兒是無能的，其實(shí)這只是大人沒能仔細(xì)地觀察嬰兒才會(huì)產(chǎn)生的想法。因?yàn)闆]能看到寶寶的能力而無法成為寶寶的游戲伙伴，更不會(huì)和寶寶對(duì)話。
如果我們能看到嬰兒的能力就能更好地開發(fā)嬰兒的智力，就像在春天里幫苗木扎根土壤中一樣幫助孩子成長(zhǎng)。在孩子最需要父母影響和幫助的時(shí)期去關(guān)懷他是引導(dǎo)他好好成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，嬰兒也會(huì)學(xué)習(xí)，也許在嬰兒時(shí)期能夠?qū)W到的是最多的。
在嬰幼兒的成長(zhǎng)過程中，培養(yǎng)其仁愛之心、穩(wěn)定的情緒、直面人生的態(tài)度和基本的道德素質(zhì)是非常重要的。有些父母一心想好好培養(yǎng)孩子，卻根本不考慮孩子的興趣和正處于什么樣的發(fā)育階段，過分勉強(qiáng)孩子，這樣只能適得其反。跟大人一樣，孩子在感到吃力時(shí)就會(huì)放棄學(xué)習(xí)。
寶寶會(huì)學(xué)習(xí)，但只有在內(nèi)心感到安定的情況下才會(huì)有自信心，并且在自己想學(xué)的時(shí)候才會(huì)學(xué)得最好。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/494720.html
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