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嬰兒會學(xué)習(xí)增長自信心

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶
嬰兒也會學(xué)習(xí)

  我曾在一本心理學(xué)書上看到過這樣一張有趣的照片,一位老爺爺身后跟著一群排著隊(duì)的小鴨子。

  照片中這位老爺爺是奧地利動物學(xué)家洛倫茨(Lorentz),他主要研究鳥類的“母親印刻期”這一現(xiàn)象。他發(fā)現(xiàn)鳥類在剛出生時的經(jīng)歷會對它后來的成長留下深刻的烙印。實(shí)驗(yàn)室里孵化出來的小鴨子總是跟著他走,他走到哪兒,小鴨子就跟到哪兒,母鴨子孵出的小鴨子卻不跟著他走。小鴨子剛孵化出來時,眼睛首先看到的移動物體會給它留下深刻的印象。

  通過這個發(fā)現(xiàn)洛倫茨又做了一系列的實(shí)驗(yàn)。首先他用木頭雕刻了一只公鴨子,小鴨子孵化出來后他就用木頭公鴨圍著小鴨轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,還用擴(kuò)音器反復(fù)播放公鴨子的聲音。過了一段時間,他把小鴨子放養(yǎng)到池塘邊,這些從實(shí)驗(yàn)室里孵化出來的小鴨子就乖乖地跟著一只公鴨子走了。

  后來,有個叫赫斯(Hess) 的人讓他的女學(xué)生孵化小鴨子,讓孵化出來的小鴨子只看到她,接著又孵化了一只鵪鶉,這次讓鵪鶉只看到小鴨子。結(jié)果,校園里出現(xiàn)了一道特殊的風(fēng)景:女學(xué)生走在前面,小鴨子跟在后面,而小鴨子后面又跟著鵪鶉。在決定性的時刻,小鴨子是把女學(xué)生當(dāng)成母親來接受,同樣,鵪鶉又把小鴨子當(dāng)成了母親。

  有些學(xué)者認(rèn)為:人雖然不像小鳥或小狗那樣單純,但也有決定性的時期。人生的早期經(jīng)驗(yàn)同樣會深刻地印刻在腦海里,對整個成長過程都會產(chǎn)生影響。哈佛大學(xué)的懷特(White) 博士和專門研究新生兒的專家鮑爾(Bower) 認(rèn)為人在嬰幼兒時期學(xué)到的東西最多,而且這個時期印刻在腦海里的早期經(jīng)驗(yàn)會影響到他今后的人生。

  一天閉著眼睛睡20 個小時的嬰兒能理解什么?一直以來我們都被這種想法支配著,認(rèn)為只有不鬧的孩子才是最乖的,但現(xiàn)在研究嬰兒發(fā)育過程的學(xué)者們卻改變了看法。以前人們認(rèn)為嬰兒在出生后的18 個月里是毫無能力的,現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)這個時期的嬰兒其實(shí)有不少能力,雖然他們沒有像成人一樣的綜合分析能力,但有著比我們想象中多得多的能力,并且會利

  用這些能力來領(lǐng)會生存的方法。

  懷特博士認(rèn)為決策者和社會成員們現(xiàn)在正浪費(fèi)著非常重要的人力資源。這里他所說的資源指的嬰兒。懷特博士認(rèn)為,包括發(fā)達(dá)國家在內(nèi)的各國政府對教育投入了巨額資金卻得不到相應(yīng)的回報,如果政府和社會把現(xiàn)在投入到教育里的時間和精力以及資金投入到6 歲以下嬰幼兒的教育里,也許會有更好的效果。每個人都有形成能力基礎(chǔ)的決定性時期,而這個決定性時期就是人從出生到上學(xué)之前的這段時間。

  懷特博士從事了近20 年的嬰幼兒研究。他曾經(jīng)把6 歲、3 歲和2 歲的孩子分為聰明部分和普通部分,然后把6 歲的聰明孩子和3 歲的聰明孩子相比較,發(fā)現(xiàn)他們的聰明程度是一致的,再把3 歲的聰明孩子和2 歲的聰明孩子相比較,發(fā)現(xiàn)他們的聰明程度也是一致的。懷特博士對這種研究結(jié)果感到非常驚奇,于是開始留心觀察新生嬰兒的成長過程,發(fā)現(xiàn)嬰兒在出生10 個月以后其聰明程度開始出現(xiàn)個體差異,18 個月以后嬰兒聰明程度的變化也就結(jié)束了。也就是說,情緒的穩(wěn)定和有能力與否是有決定性時期的。

  也許你會認(rèn)為與剛出生就能行走、尋找食物的動物幼崽相比,人類的嬰兒是無能的,其實(shí)這只是大人沒能仔細(xì)地觀察嬰兒才會產(chǎn)生的想法。因?yàn)闆]能看到寶寶的能力而無法成為寶寶的游戲伙伴,更不會和寶寶對話。

  如果我們能看到嬰兒的能力就能更好地開發(fā)嬰兒的智力,就像在春天里幫苗木扎根土壤中一樣幫助孩子成長。在孩子最需要父母影響和幫助的時期去關(guān)懷他是引導(dǎo)他好好成長的基礎(chǔ),嬰兒也會學(xué)習(xí),也許在嬰兒時期能夠?qū)W到的是最多的。

  在嬰幼兒的成長過程中,培養(yǎng)其仁愛之心、穩(wěn)定的情緒、直面人生的態(tài)度和基本的道德素質(zhì)是非常重要的。有些父母一心想好好培養(yǎng)孩子,卻根本不考慮孩子的興趣和正處于什么樣的發(fā)育階段,過分勉強(qiáng)孩子,這樣只能適得其反。跟大人一樣,孩子在感到吃力時就會放棄學(xué)習(xí)。

  寶寶會學(xué)習(xí),但只有在內(nèi)心感到安定的情況下才會有自信心,并且在自己想學(xué)的時候才會學(xué)得最好。

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