近階段，很多家長(zhǎng)都很關(guān)注幼兒性教育這一方面的培養(yǎng)，親親寶貝網(wǎng)專家指出：幼兒性教育兒童性教育就是對(duì)受教育者進(jìn)行有關(guān)性科學(xué)、性道德和性文明教育培養(yǎng)的社會(huì)化過程。在此，專家也特別指出性教育不只是讀一本書，聽一次講座或看一次錄像，而是一個(gè)涉及家庭、學(xué)校和全社會(huì)的教育系統(tǒng)工程，也是一個(gè)隨受教育者年齡不斷發(fā)展的再社會(huì)化過程。

對(duì)于幼兒性教育的知識(shí)的普及來說，幫助孩子認(rèn)同自己的性別，依性別規(guī)定他(她)的性別角色行為和動(dòng)情反應(yīng)，這是很重要的，而不應(yīng)該對(duì)孩子展示裸體和生殖器不采取簡(jiǎn)單斥責(zé)或欺騙的態(tài)度，既要教之以丑恥感，這樣既能很好滴對(duì)男女兒童性器官的差別和“我是從哪里來的”提問父母可坦然相告，也能完善地培養(yǎng)孩子健全的人格。

人類的性教育階段在人類的成長(zhǎng)階段：分為嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期和青年期五期，叫五期性教育。而嬰幼兒期性教育是至關(guān)重要的，親親寶貝網(wǎng)專家指出：嬰兒期性教育的主要內(nèi)容是通過家長(zhǎng)，主要是母親對(duì)孩子的撫育喂養(yǎng)。母親與兒童身體的接觸，可增加孩子神經(jīng)系統(tǒng)的敏感性，促進(jìn)孩子大腦的分化發(fā)育。與成人身體接觸不足的兒童，其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。嬰兒期的教育特點(diǎn)是滿足嬰兒食欲的同時(shí)，還要滿足嬰兒皮膚觸覺的發(fā)育需求。這一時(shí)期一般不超過三歲。此時(shí)母子同被而眠對(duì)兒童的發(fā)育是有好處的。

對(duì)幼兒性教育知識(shí)的普及對(duì)于寶寶認(rèn)識(shí)自己的性別，以及進(jìn)入性別角色都有很大的幫助。例如鼓勵(lì)男孩子的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，鼓勵(lì)女孩子的溫柔甜美、愛清潔等等。還有，男孩子應(yīng)該穿男孩子的衣服，女孩子應(yīng)該有女孩子的服飾。那種從自己的好惡出發(fā)，男孩女養(yǎng)或女孩男育的做法是極為有害的，因?yàn)檫@或許正是孩子日后發(fā)生同性戀的原因之一，或許會(huì)成為孩子未來的家庭不和的誘因。此時(shí)應(yīng)該同時(shí)開始灌輸初步的性道德觀念，如讓男孩愛護(hù)尊重女性等。學(xué)會(huì)基本的性衛(wèi)生知識(shí)，例如大小便以前要洗手，不可把小棍等物塞入小便的孔竅中等等。此時(shí)為便于關(guān)照幼兒，父母親應(yīng)該與孩子同床而臥，但必須分被而眠。這一階段是從斷奶起到六歲，即孩子夜間會(huì)自己起夜前止。如果孩子獨(dú)立能力強(qiáng)，什么時(shí)候能自己起夜，就應(yīng)該什么時(shí)候分床。

親親寶貝網(wǎng)指出：在兒童進(jìn)入學(xué)校之后就要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各種學(xué)科知識(shí)了，相對(duì)而言，身邊的同學(xué)和伙伴們也相較之前的孩子們一同長(zhǎng)大了許多，家長(zhǎng)要在孩子性意識(shí)方面也給予一定程度的教育與影響，對(duì)于孩子更好地與同學(xué)相處也有相當(dāng)重要的意義。

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