導(dǎo)讀：通過(guò)童話故事進(jìn)行的道德教育，不要變成枯燥的道德說(shuō)教，一些道理點(diǎn)到即可；隨著成長(zhǎng)，孩子對(duì)童話里蘊(yùn)涵的道理將有逐步深入的理解和體會(huì)。

　　記得小學(xué)的語(yǔ)文考試，常有一項(xiàng)“解句”，就是讓學(xué)生猜作者寫(xiě)某句話還有什么弦外之音。我小時(shí)候語(yǔ)文很好，作文篇篇是范文但也覺(jué)得解句很生硬，作者寫(xiě)的時(shí)候可根本沒(méi)有那些個(gè)“革命覺(jué)悟”，全是后人的牽強(qiáng)，哈哈！

　　現(xiàn)在孩子們的童話故事，也大多是有一個(gè)寓意的，最多的就是教育孩子要有一個(gè)良好品質(zhì)啦。有些爸爸媽媽可能覺(jué)得不知道怎么跟孩子“解文”，對(duì)孩子板起面孔說(shuō)教總有些可笑，找到我以前寫(xiě)的一篇小文，希望可以給爸爸媽媽一些提示：

　　孩子為什么愛(ài)聽(tīng)童話故事？因?yàn)楣适吕锩嬗衅嫣氐娜宋锖陀腥さ那楣?jié)。通過(guò)聽(tīng)故事，孩子的語(yǔ)言能力、思維能力、記憶能力和社會(huì)道德認(rèn)識(shí)能力等都會(huì)得到發(fā)展。但是，我們要記住最基本的一點(diǎn)：給孩子講故事是為了培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，使孩子從“聽(tīng)大人講故事”逐步過(guò)渡到“獨(dú)立閱讀故事”。在保證了這個(gè)基本點(diǎn)之后，再向孩子潛移默化地教授一些閱讀技巧，例如給孩子講《木偶奇遇記》、《狼來(lái)了》這類的故事，當(dāng)孩子聽(tīng)了完整的故事并對(duì)故事產(chǎn)生了興趣之后，我們可以通過(guò)目的性較強(qiáng)的提問(wèn)來(lái)幫助孩子理解有關(guān)的社會(huì)道德規(guī)范：“放羊的孩子喊狼來(lái)了的時(shí)候，為什么沒(méi)有人來(lái)幫他了呢？”這樣的提問(wèn)也是幫助孩子理解并領(lǐng)會(huì)：每個(gè)故事都有一個(gè)核心思想。提醒家長(zhǎng)朋友，通過(guò)童話故事進(jìn)行的道德教育，不要變成枯燥的道德說(shuō)教，一些道理點(diǎn)到即可；隨著成長(zhǎng)，孩子對(duì)童話里蘊(yùn)涵的道理將有逐步深入的理解和體會(huì)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/498497.html

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