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關注早教情商培養(yǎng)

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 情商培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

  提及“情商”,很多人都不陌生。如今,不少早教機構都打出了以情商為噱頭的課程,如某早教中心1440元的課程包括了嘉藝發(fā)展、情商啟蒙、音樂探索、創(chuàng)意美術、動感思維訓練、感統(tǒng)訓練、CPM全腦開發(fā)等10次課程,其中大多數(shù)都與情商有關。而家長對此也很有興趣,一兩歲的孩子便被送去進行情商訓練。

家長越來越看重情商

早教課程主要是親子共同參與,通過預設的游戲鍛煉孩子各方面的能力。如今,義烏參與早教的家庭越來越多,家長們也越來越重視。采訪中,記者發(fā)現(xiàn),家長們對早教的期待主要在開發(fā)孩子情商方面,而開發(fā)智力則不再是主要原因。

市民王女士認為,孩子的智商是需要開發(fā),但孩子小時候更應注重他的情商開發(fā),比如樂感、游戲協(xié)調等能力。這對孩子以后的幫助會很大。陳女士則覺得情商教育很重要,而自己只是粗淺了解,并不懂得如何在這方面給予孩子好的教育,于是愿意花錢來讓孩子試一試。

據(jù)了解,現(xiàn)在義烏還沒有專門的情商培訓中心。但部分早教機構早已經把情商啟蒙開發(fā)列入早教的課程中,紛紛打出“在游戲中提高嬰兒情商”等標語。也有家長認為,情商是很復雜的,很難通過一些什么課程去改變。專門對孩子進行情商教育是沒有必要的,家長和幼兒園學校進行適當引導就可以了。

家長配合效果更高

記者注意到,0~3歲兒童的早教課程都需要家長陪伴。整個課堂中家長不是旁觀者、陪同者的角色,而是參與者,他們要和孩子一起去玩、體驗。有一些課程還是專門針對家長設置!昂⒆忧樯逃袉栴},主要是家長的情商有問題,如果家長不配合,即使對孩子進行情商教育,效果方面也會大打折扣!币患以缃虣C構胡老師說。

義烏家庭教育中心鮑曉妹認為,情商對于孩子成長確實很重要。通過平常接觸到的案例可以看出,如今孩子智商往往差別不大,而在與人交往、適應等方面卻有比較明顯的差異,這些都可以歸結到情商差異。在家庭教育中,家長對孩子的影響是最重要的,即使參與一些課程,也不能忽視家長的作用。

早教環(huán)節(jié)中,家長參與性強,孩子往往也能感受到,這對他們情商的形成很有好處。隨著年齡增加,家長的作用愈發(fā)明顯。比如,孩子負面情緒較多,往往是因為家長沒有正確認識孩子的這些情緒。孩子因為一些事情比較傷心,這時媽媽如果說“有什么大不了的”類似的話,孩子會覺得媽媽不理解他,覺得自己很委屈、不高興,這時又多了負面情緒。若說“你對這個事情很傷心”類似的話,孩子的感覺會不一樣,不但不會產生委屈的負面情緒,反而會覺得媽媽理解他。

因此,孩子的情商培養(yǎng)也是家長自我學習的過程。


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