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孩子的特殊語(yǔ)言讓家長(zhǎng)犯暈

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語(yǔ)言教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  “哎呀,米粉的氯化鈉放多了!”

  “來(lái),喝點(diǎn)H2O吧!”

  近日,在(烏魯木齊)青年路一家米粉店,兩名高二理科女生在吃飯時(shí)的對(duì)話,引起了記者的注意。隨后,記者發(fā)現(xiàn)在這里吃飯的多為附近中學(xué)的學(xué)生,不少學(xué)生在說(shuō)話時(shí),都會(huì)加上特殊的詞匯。

  16歲的李蓉是首府某中學(xué)高一的學(xué)生。她說(shuō),這是作為理科生的她,特有的“普通話”。

  李蓉說(shuō),每次上完課,大家在課間聊天就會(huì)加上這些詞,只是覺(jué)得好玩,久而久之就習(xí)慣了。

  昨日中午在堿泉街一燒烤攤前,一名女生笑著說(shuō):“你倆還是串聯(lián)的!”另一名女生說(shuō):“你和他們也在一條線路上,我關(guān)了開(kāi)關(guān),你也斷電!”原來(lái)這個(gè)“掌握開(kāi)關(guān)”的女生是支付烤面筋費(fèi)用的人。

  這名女生說(shuō),她是兵團(tuán)二中初三的學(xué)生,平時(shí)這樣說(shuō)話就是覺(jué)得好玩。

  46歲的高開(kāi)瓊說(shuō):“養(yǎng)個(gè)理科兒子,家長(zhǎng)傷不起!”有一回,她讓上高二的兒子下面條。兒子突然從廚房走出來(lái)說(shuō):“你買的鹽太假了,全是氯化鎂,都結(jié)成塊了,氯化鎂對(duì)身體有害!”

  高開(kāi)瓊后來(lái)才知道,食鹽的主要成分是氯化鈉,也含有少量氯化鎂。氯化鎂溶液就是常說(shuō)的鹵水,而《白毛女》中的楊白勞,就是喝了鹵水而死。

  42歲的張先生女兒正上初三,有一次因?yàn)榕畠夯丶姨恚瑦?ài)人就對(duì)女兒嘮叨。女兒突然對(duì)他說(shuō):“媽媽的核反應(yīng)堆失控了!”張先生和妻子對(duì)看了一眼,沒(méi)有明白什么意思,女兒解釋說(shuō)就是發(fā)脾氣的意思。

  對(duì)于孩子的這類語(yǔ)言,家長(zhǎng)文先生說(shuō),孩子們會(huì)在生活中說(shuō)這些話,是不是因?yàn)樗鶎W(xué)到的知識(shí),與現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有契合點(diǎn),才會(huì)在語(yǔ)言中表達(dá)出來(lái)。

  兵團(tuán)二中高中部一名化學(xué)老師說(shuō),她覺(jué)得初中的學(xué)生常說(shuō)化學(xué)用語(yǔ)的現(xiàn)象較多,因?yàn)樗麄儎偨佑|這門學(xué)科比較有新鮮感。而她的學(xué)生曾用化學(xué)術(shù)語(yǔ)和術(shù)語(yǔ)諧音給她寫過(guò)賀年卡。

  “我覺(jué)得孩子們?cè)趯懽8UZ(yǔ)或說(shuō)話帶有術(shù)語(yǔ)時(shí),也表現(xiàn)了他們的創(chuàng)意!边@名老師說(shuō),孩子學(xué)了知識(shí)就想表達(dá)出來(lái),能把學(xué)到的知識(shí)和生活緊密聯(lián)系起來(lái),自己發(fā)現(xiàn)在哪里能用哪些知識(shí),其實(shí)是孩子的創(chuàng)意所在。

  對(duì)此,中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)專家委員周小西說(shuō),孩子在中學(xué)階段,認(rèn)知能力大大提高,也處于正在探索社會(huì)的階段,這是一種正常的社會(huì)現(xiàn)象,家長(zhǎng)不必過(guò)于在意。


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