（一）
原因分析：家長(zhǎng)給孩子的零花錢(qián)太少，讓孩子無(wú)法滿足

解決方法：給孩子適度的零花錢(qián)。
孩子需要零花錢(qián)，有的家長(zhǎng)根本不給，這是不妥當(dāng)?shù)�。給零花錢(qián)多少要從實(shí)際出發(fā)，看家庭經(jīng)濟(jì)條件和孩子實(shí)際需要，而日．要指導(dǎo)孩子怎樣花錢(qián)。
（二）
原因分析：孩子想買(mǎi)東西，但是錢(qián)不夠，家長(zhǎng)又不給錢(qián)

解決方法：讓孩子學(xué)會(huì)存錢(qián)。
壓歲錢(qián)和剩余的零花錢(qián)給孩子儲(chǔ)存起來(lái)，開(kāi)一個(gè)活期存折，陸續(xù)存入，真正需要時(shí)，用多少取多少。這不僅能培養(yǎng)孩子積累資金的能力，而且可以培養(yǎng)其最人為出的好習(xí)慣。
（三）
原因分析：叛逆的反抗。
有些孩子對(duì)父母過(guò)于嚴(yán)厲的教育方式不滿，產(chǎn)生報(bào)復(fù)心態(tài)，故意做一些讓父母難過(guò)的事情，這是一種叛逆的反抗。

解決方法：家長(zhǎng)需要審視自己。努力不把家庭的問(wèn)題帶到孩子身上，要和孩子談心，即使是夫妻關(guān)系不和諧，也要重視孩子的感受，給孩子溫暖，注重和孩子的親情培養(yǎng)，給孩子應(yīng)有的溫暖。
（四）
原因分析：不清楚偷盜的卑劣。
偷東西的行為多發(fā)生在孩了幼年時(shí)，他們還沒(méi)有形成明確的尊重他人權(quán)益的概念，更不清楚偷盜這種行為的卑劣之處，所以有一種“我喜歡，就要得到’的強(qiáng)烈愿望，就不由自主地去“拿”了。

解決方法：采取平靜，沉穩(wěn)的方式教育。
家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，不要怒不可遏，連打帶罵，而應(yīng)盡量控制自己。把孩子叫來(lái)，坐下來(lái)認(rèn)真交談。根據(jù)實(shí)情，給孩子重點(diǎn)分析兩方面問(wèn)題：一是是非問(wèn)題。聯(lián)系實(shí)際，給孩子講清楚如何對(duì)待金錢(qián)會(huì)反映一個(gè)人的品質(zhì)，小的毛病發(fā)展下去，會(huì)鑄成大錯(cuò)。?二足想花錢(qián)應(yīng)該怎么辦。告訴孩子，想買(mǎi)什么跟家長(zhǎng)說(shuō)，家長(zhǎng)給錢(qián)或不給錢(qián)是經(jīng)過(guò)思考的，要錢(qián)就給對(duì)孩子成長(zhǎng)沒(méi)有好處。
（五）
原因分析：強(qiáng)烈的占有欲。
他對(duì)沒(méi)有吃過(guò)，玩過(guò)的東西，有想獲得，占有的強(qiáng)烈愿望，而又不能很容易地獲得，在私欲的驅(qū)使下，他便悄悄地將別人的東西占為己有，產(chǎn)生了偷竊行為。

解決方法：在家里專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)抽屜或匣子，放上十幾元或幾十元錢(qián)，急需時(shí)取用。里邊放一個(gè)本做記錄用。明確告訴孩子，這里的錢(qián)在急需時(shí)可以拿去花，不過(guò)拿多少，找回多少，買(mǎi)什么東西要記下來(lái)，還要寫(xiě)明時(shí)間。這樣，把主動(dòng)權(quán)交給孩子，孩子覺(jué)得家長(zhǎng)信任自己，反而不會(huì)亂花錢(qián)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/502369.html

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