到艾柏2歲的時(shí)候，我和他一起讀過了近100本圖畫書，總結(jié)起來有三類：
其一，認(rèn)識(shí)動(dòng)物、服裝、玩具等的啟蒙認(rèn)知類圖畫書，如《動(dòng)物動(dòng)物捉迷藏》；
其二，與吃飯、睡覺、洗澡和上廁所等生活習(xí)慣相關(guān)的成長類圖畫書，如“小熊寶寶繪本”系列書；
其三，簡單故事情節(jié)的圖畫書，如《蘿卜回來了》。
現(xiàn)在艾柏2歲了，在身體和動(dòng)作發(fā)展方面，手眼協(xié)調(diào)、小肌肉協(xié)調(diào)有很大進(jìn)步，能夠很好地打開、翻動(dòng)書頁，喜歡對(duì)書上的圖指指點(diǎn)點(diǎn)；在語言發(fā)展方面，他在“詞匯爆炸期”中迅速地累積了詞匯量，提高了詞匯理解力。艾柏發(fā)展到這一階段，我就開始和他一起閱讀第四種圖畫書??好玩的游戲圖畫書。
《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》??翻頁的樂趣
《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》是我?guī)Ыo艾柏的第一本游戲圖畫書。我把書上的文字讀出來：“按五次黃點(diǎn)�！卑鼐驮邳S點(diǎn)上點(diǎn)五下，點(diǎn)完后迫不及待地翻到下一頁。哇！真的變出了五個(gè)黃點(diǎn)！一下子，艾柏就被這本書吸引住了。 “現(xiàn)在，拿起書搖一搖�！卑乇е鴷鴵u了搖，下一頁，書上的彩色小點(diǎn)就四處亂跑�！鞍魳O了，再把書搖一搖�！卑卣兆鋈缓蠓�，這回書上的小點(diǎn)乖乖排列整齊了�！芭囊幌率郑纯磿�(huì)發(fā)生什么？”艾柏拍了一下手，下一頁上的小點(diǎn)們竟然變大了。拍兩下，翻頁，小點(diǎn)又變大了；再拍三下，翻頁，小點(diǎn)變更大了；鼓掌，翻頁，小點(diǎn)們變成了彩色氣球一樣大。他在書里看到了變魔術(shù)的驚喜，也獲得了魔術(shù)師的成就感，這樣有趣的感覺推動(dòng)著艾柏一口氣玩到底。
《小金魚逃走了》??尋找的樂趣
如果說《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》給艾柏帶來了翻頁的樂趣，那么《小金魚逃走了》給艾柏帶來的是孜孜不倦的尋找樂趣。當(dāng)我讀到：“一只小金魚從浴缸里逃走了�！卑氐哪抗怦R上鎖定了逃跑對(duì)象，記住了粉紅色、圓身體、黑眼睛的小金魚�！靶〗痿~逃到哪兒去了呢？”艾柏馬上在窗簾布上的許多粉紅色圓點(diǎn)中找到了小金魚。“呀，逃走了，這回躲在哪兒呢？”艾柏又在粉紅色花朵里找到了小金魚。小金魚就像在和艾柏玩躲貓貓游戲一樣，躲在彩色糖果里，躲在紅色草莓里，躲在玩具堆里……艾柏的眼睛和小手完全被小金魚吸引住了，集中注意力尋找它，非捉住它不可。“找到了，找到了！”原來小金魚逃進(jìn)了魚塘里。
《我學(xué)你，笑瞇瞇》??模仿互動(dòng)的樂趣
游戲圖畫書還能給孩子帶來模仿互動(dòng)的樂趣�！段覍W(xué)你，笑瞇瞇》讓艾柏模仿大猩猩，“拍拍胸脯，砰、砰、砰！啪、啪、啪”；讓艾柏舉著兩個(gè)小拳頭，學(xué)大熊貓，黑黑的眼圈，笑瞇瞇；讓艾柏把小手放在頭上，學(xué)小白兔，豎起耳朵……當(dāng)學(xué)到小貍貓拍肚皮的時(shí)候，艾柏又拍起了胸脯，我趕緊糾正他，是肚皮不是胸脯。借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我讓艾柏認(rèn)識(shí)了自己身體的各個(gè)部位。當(dāng)學(xué)到小猴子的時(shí)候，我跟艾柏還互相玩起了“撓一撓，撓癢癢”的游戲。在互動(dòng)模仿中，我和艾柏一起學(xué)習(xí)和歡笑。
一本好玩的游戲圖畫書書能讓2歲后的孩子聽指令做動(dòng)作，鍛煉有意記憶、注意力，能夠通過模仿來學(xué)習(xí)，文靜的孩子讀這類書會(huì)活動(dòng)起來，好動(dòng)的孩子能從頭至尾專心地“玩”起來。
更多的游戲圖畫書：《好餓的毛毛蟲》、《誰藏起來了》、《蹦蹦跳跳動(dòng)物操》、《從窗外送來的禮物》。文/艾柏媽媽
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/504082.html
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