人人都渴望成功，孩子也不例外。自信心是成功的基礎(chǔ)，讓孩子體驗(yàn)成功的感覺(jué)，才能增強(qiáng)孩子的自信心，勇于面對(duì)每一個(gè)困難和挫折。

　　陳勝杰是班里的后進(jìn)生，他各門(mén)功課成績(jī)都很差，每天上課時(shí)要么不到校，要么趴在桌上睡覺(jué)，要么就是自個(gè)在紙上胡寫(xiě)亂畫(huà)，從不認(rèn)真聽(tīng)講。經(jīng)班主任了解發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，成績(jī)就一直很糟糕，常常受到父母的責(zé)罵和老師的訓(xùn)斥。漸漸地，他失去了學(xué)習(xí)的興趣，他自己也覺(jué)得考大學(xué)是天方夜譚，只想讀完五年級(jí)，算是完成父母交給他的任務(wù)。

　　老師找到陳勝杰的爸爸，希望他在陳勝杰身上找到閃光點(diǎn)，然后給予贊揚(yáng)。后來(lái)，陳勝杰的爸爸終于發(fā)現(xiàn)兒子在草稿紙上畫(huà)的卡通畫(huà)比較生動(dòng)，于是，他便誠(chéng)心地贊賞兒子的繪畫(huà)天賦。之后，爸爸將這一情況告訴了陳勝杰的班主任，班主任安排陳勝杰負(fù)責(zé)班刊的插圖工作，他做得很認(rèn)真，老師又借機(jī)大大表?yè)P(yáng)了他。

　　從此，陳勝杰便迷上了畫(huà)畫(huà)，上課的時(shí)候像變了一個(gè)人似的，專心致志地聽(tīng)課。后來(lái)他報(bào)考了美術(shù)專業(yè)，并且考上了大學(xué)。

　　陳勝杰的改變，在于父親和老師讓他從畫(huà)畫(huà)中體驗(yàn)到了成功，從而激發(fā)了自信心。“體驗(yàn)成功”和“得到肯定”是孩子們健康成長(zhǎng)過(guò)程中和吃飯穿衣同等重要的需求。我們可以換位思考一下，當(dāng)我們成年人遭到失敗時(shí)，心情是沮喪的，而取得成功時(shí)，常常喜不自禁，信心倍增。更何況是還處在成長(zhǎng)過(guò)程中的孩子們呢?

　　在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，體驗(yàn)到成功，然后受到贊美，會(huì)對(duì)他產(chǎn)生不可估量的影響，贊美是春風(fēng)，它可以帶給孩子溫馨和舒暢;成功是火種，它能夠點(diǎn)燃孩子的憧憬和理想。在孩子生活的環(huán)境里，爸爸應(yīng)該努力創(chuàng)造條件，善于捕捉機(jī)會(huì)，讓孩子在成功的體驗(yàn)中獲得強(qiáng)大的自信。

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