寶寶到了1～2歲時，開始變得喜歡玩弄紙制品。在這個時期，大人稍不留神，未看的報紙就被撕了，書頁也被扯下來，面對寶寶這些行為，家長可不要發(fā)火!這是幼兒成長發(fā)育中非常關(guān)鍵的時期，稱為“幼兒破壞活動期”。其中，撕紙就是寶寶最喜歡做的事，等到寶寶的動手能力進一步發(fā)展，對紙制品也有了一定了解后，寶寶開始折紙。
2-3歲的孩子學習折紙，主要只滿足于折紙的過程，而不是結(jié)果，折紙一般沒有目的。由于手指動作較差，常常還未折出物體，就已將紙弄破。寶寶對折紙的興趣持續(xù)不長，易被其它事物所轉(zhuǎn)移。
2寶寶學折紙的基本技能：
①對邊折。將正方形或長方形紙兩邊相對折疊，成為兩個長方形。
②對角折。用正方形紙，將兩角相對折疊，而成為兩個直角三角形。
③集中一角折。在正方形紙的對角線上，將相鄰的兩邊相對著折疊。
④集中一邊折。在正方形或長方形的中線上，將相鄰的兩邊相對著折疊。
⑤四角向心折。將正方形紙先折兩條對角形，找出中心點，然后將四個角向中心點折。
⑥雙正方折。用正方形紙，先對邊折，再根據(jù)中線一邊向前，一邊向后折，從中間撐開，壓平。
⑦雙三角折：用正方形紙，先對角折，再根據(jù)分角線一邊向前，一邊向后折，從中間撐開，壓平。
3寶寶學折紙的教育方法：
1、讓寶寶知道紙可以用來折折。父母自己先在寶寶面前做一些色彩鮮艷、形狀較大的折紙動物作品讓孩子玩。在玩的過程中，讓孩子知道它們是紙折成的。
2、根據(jù)孩子愛模仿的特點，成人可讓孩子和自己一起用紙進行簡單的折折，如邊對邊折、角對角折等。
3、2-3歲的孩子注意力保持時間只有十分種。因此，成人不要太長時間的進行折紙游戲。防止孩子不感興趣的方法是經(jīng)常變換折紙的方式方法，可以讓孩子折好頭兩步，后面幾步由成人折好，將折好的玩具給孩子玩，可增強孩子對紙工的興趣。
4、2-3歲的孩子手指協(xié)調(diào)能力較差，還不能很好地協(xié)調(diào)運作。因此，成人要手把手地教孩子，不能輕易下結(jié)論：“太笨”、“太傻”，這都會打消孩子折紙的積極性。應該讓表揚鼓勵為主，多肯定孩子的成績，使孩子的愉快的心情中進行折紙游戲。
5、教孩子折紙時，可采用游戲的口吻。如把正方形的四角向中心折時，說成是“中心媽媽”親吻“四個寶寶”。孩子在親切的氣氛中不知不覺地學到本領(lǐng)。
6、準備足夠的彩色正方形紙或長方形紙。講明正反面，邊和角。
7、邊示范邊講解。有步驟、有計劃地講解，邊講邊折，按順序一步一步地進行，讓孩子模仿，同時學會將折好的紙壓平整。
8、折好動物或玩具后，成人可根據(jù)需要進行剪貼，并整理，使形象更加生動有趣。
4經(jīng)典紙船折疊案列示范
5教寶寶學習折紙要做的事情
1、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新
鼓勵幼兒不模仿別人，也不重復折自己過去折過的東西。幼兒就會利用眼前的東西進行聯(lián)想和創(chuàng)造。如：幼兒用一張正方形的紙對角折、成了三角形，又用一張長方形的紙，卷了一個紙棒，粘在三角形的下面成了一把傘；用正方形的紙折的滑梯；用正方形的紙折的簸箕等。當幼兒自己創(chuàng)造出新的作品時，教師要把他的 作品拿給大家看，并給予表揚和支持。
2、展示幼兒作品
每次作品完成后，教師要把幼兒的作品展示在活動室四周，每位幼兒一個空間。幼兒作品中有優(yōu)秀的，也有差一些的，教師讓每位幼兒都把作品展示出來，讓幼兒之間相互評價，做的好的幼兒會“更上一層樓”，做的不太好的，教師要多做鼓勵，幫助他以后做的更好。這樣不僅保護了幼兒的自尊心不受傷害，而且增強了幼兒的自信心和對折紙活動的興趣。
6寶寶學習折紙的好處了解
1、折紙可以鍛煉孩子手指的靈活性，能發(fā)展孩子的動手能力。
2、它能培養(yǎng)孩子按步驟有順序地認真做事的良好習慣。
3、它還可以培養(yǎng)孩子的觀察力和注意力。
4、由于折紙的可塑性極強，可以說是千變?nèi)f化。所以通過折紙可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造力,想象力和形象思維能力。
5、孩子在折好一個折紙作品后，他/她會有成功的感覺，在以后折疊過程中，會不斷累積這樣的成功感!
6、我們折紙的時候常常要和老師、同學、家長一起交流。不僅增進同學、老師、父母間的和諧，而且發(fā)展孩子的語言表達能力。
7、折紙還能輔助孩子的學習，把生活中的物品、幾何圖形、小動物等，變成形象的折紙，他/她們就比較容易明白了，空間想象能力也是在一次次地折疊過程中得到提高。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/508466.html
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