事實(shí)上，家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)“我生氣了”，可是很容易影響孩子的心理健康喲，有心理研究顯示，對(duì)6歲前孩子經(jīng)常性生氣，會(huì)讓他形成消極的負(fù)面人格，產(chǎn)生自卑、內(nèi)向、憂郁的心理，而且害怕與人相處，甚至有自殺的傾向。
爸爸媽媽們可要注意了，盡量不要對(duì)孩子生氣，即使真的生氣了，也要先控制好情緒，如果忍不住爆發(fā)出來(lái)了，事后也要馬上撫慰孩子，告訴他：“寶寶剛才不乖，媽媽好傷心呀，忍不住生氣了，但是媽媽還是很愛寶寶的，寶寶只要改正了壞毛病，還是人見人愛的乖孩子!”避免給孩子造成心理陰影。
解析問(wèn)題一：分析是什么事情讓你生氣，學(xué)會(huì)冷靜處理
對(duì)待孩子的言行，爸爸媽媽們要學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體分析，而不是用生氣來(lái)管教孩子。如果孩子出現(xiàn)反常的舉動(dòng)，比如突然不聽媽媽話了，大哭大鬧，家長(zhǎng)們首先要保持冷靜，如果覺得很生氣也要先壓住火氣，仔細(xì)想想孩子哭鬧是不是有他的原因，用輕柔的語(yǔ)氣詢問(wèn)他：是不是病了累了，還是在幼兒園受欺負(fù)了，了解情況之后，慢慢地?fù)嵛亢⒆�，在平�?fù)孩子心情的同時(shí)，爸爸媽媽的火氣也慢慢消退了。
如果孩子出現(xiàn)不良行為，比如亂扔?xùn)|西，或者說(shuō)粗話等等，也可以嘗試著先耐心地引導(dǎo)他，告訴他“要將東西放回原位，而且小孩子要講文明，不能隨便說(shuō)粗話，這些都是壞孩子的行為，大家都不喜歡壞孩子!”看到孩子認(rèn)真地改正了，爸爸媽媽要及時(shí)地夸獎(jiǎng)他，讓他感覺到自己聽話就能受到表?yè)P(yáng)，也會(huì)高興起來(lái)，看到孩子又是乖乖的了，爸爸媽媽怎么還會(huì)生氣呢?
解析問(wèn)題二：分析是孩子的行為錯(cuò)了，還是大人的理念錯(cuò)了
小孩子都有自己玩樂(lè)的世界，有他喜歡的游戲方法，這些都是大人不懂或不了解的，所以爸爸媽媽認(rèn)為孩子不應(yīng)該做的事情，他自己可能覺得沒(méi)什么不對(duì)的，就是可以這么做。這樣一來(lái)，如果爸爸媽媽生氣了，他就會(huì)更加疑惑，甚至懷疑自己，產(chǎn)生自卑了。
比如說(shuō)，孩子正在用蒼蠅拍打蒼蠅，他是把它當(dāng)作玩具玩了，可是爸爸媽媽卻不懂他的想法，覺得他是在玩臟東西，馬上命令他：“快把這個(gè)臟臟的拍子放下去洗手，你要是不放媽媽就生氣了!”這時(shí)候孩子會(huì)覺得媽媽連玩具都不讓他玩了，好傷心啊!其實(shí)媽媽不妨嘗試一下，跟著孩子一起玩，拿著拍子跟他一起拍，一邊問(wèn)他：“寶寶告訴媽媽，你在干什么呢?”
孩子在給媽媽講解的時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生成就感，能夠培養(yǎng)他的小自信，而且聽到孩子乖巧的解釋，媽媽的心情也會(huì)變好呀!玩過(guò)之后再帶孩子去洗手，并告訴他：“蒼蠅拍是拍蒼蠅的，上面有好多好多細(xì)菌呢，寶寶以后如果一定要玩的話，玩過(guò)后一定要把小手洗得干干凈凈的，知道嗎?”這樣既能滿足孩子游戲的愿望，又能讓他長(zhǎng)見識(shí)，一舉兩得。
解析問(wèn)題三：分清楚大錯(cuò)小錯(cuò)，不要輕易用生氣制服孩子
許多家長(zhǎng)總會(huì)時(shí)刻盯緊孩子，只要孩子犯了一點(diǎn)小錯(cuò)，或者有什么不好的舉動(dòng)就馬上制止，想從根源幫助孩子改掉壞習(xí)慣，但是這樣做反而更不容易讓孩子的不良行為消失。而且如果爸爸媽媽一直管制著孩子，他一犯錯(cuò)就用生氣來(lái)制服他，反而會(huì)形成副作用：使性情較弱的孩子會(huì)變得內(nèi)向自閉郁悶，而開朗外向的孩子尤其男孩會(huì)變本加厲故意使壞搗蛋。
其實(shí)，如果孩子犯了無(wú)傷大雅的小錯(cuò)，爸爸媽媽大可以裝作不知道，讓孩子嘗到事情的后果，以后自然而然就不會(huì)再犯錯(cuò)了。比如吃飯的時(shí)候，孩子想伸手抓飯吃的時(shí)候，媽媽沉住氣，不要立刻制止他，讓孩子看到抓飯的后果就是把飯都弄到地上了，而且自己吃不飽，那么他以后就會(huì)乖乖地用勺子吃飯啦。
等孩子長(zhǎng)到五六歲后，開始慢慢懂事了，爸爸媽媽就可以用講道理的方式來(lái)引導(dǎo)他，在平時(shí)聊天的時(shí)候可以有意識(shí)地告訴他什么事情應(yīng)該做什么事情不能做，或者把孩子近期犯的小錯(cuò)誤拿出來(lái)分析，幫他改正壞習(xí)慣，讓孩子形成正確的是非觀，爸爸媽媽心平氣和地教導(dǎo)才能讓孩子能耐心聽完，認(rèn)認(rèn)真真地改正錯(cuò)誤。
解析問(wèn)題四：用生氣來(lái)硬碰硬，則會(huì)形成反作用
面對(duì)爸爸媽媽生氣，比較調(diào)皮的孩子也會(huì)使出絕招，學(xué)著大人一樣用生悶氣的辦法來(lái)要挾爸爸媽媽。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們?cè)贌o(wú)奈地妥協(xié)，就容易讓孩子形成要挾大人的壞習(xí)慣，以為生悶氣爸爸媽媽就拿他沒(méi)辦法了，反之，如果家長(zhǎng)們繼續(xù)生氣，跟孩子硬碰硬，也只會(huì)讓矛盾更加激烈，這可怎么辦呢?
其實(shí)，最簡(jiǎn)單有效的辦法，就是保持好心態(tài)，先不要生氣，不給孩子要挾大人的機(jī)會(huì)，同時(shí)，爸爸媽媽也要盡量關(guān)注孩子的正面行為并加以贊賞鼓勵(lì)，讓孩子覺得自己受到信任，給他樹立美德的機(jī)會(huì)。比如孩子如果不肯洗澡，大人不妨通融一次，告訴他今天不洗就算了，但明天要洗，這等于期待孩子能做到說(shuō)話算數(shù)，是對(duì)孩子信任的具體表現(xiàn)，孩子都很重視爸媽對(duì)自己的信任，一般會(huì)樂(lè)意第二天洗澡的。
爸爸媽媽要生氣時(shí)，要先讓自己冷靜下來(lái)，通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的分析之后，再采取相應(yīng)的行動(dòng)，看看孩子是需要關(guān)心撫慰，孩子需要大人的引導(dǎo)，對(duì)癥下藥，既能夠解決孩子不聽話的問(wèn)題，也可以避免大人們生氣給孩子帶來(lái)心理影響，讓孩子有一個(gè)健康的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/511437.html
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