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專家支招:4歲寶寶怎樣教

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 學(xué)齡前教育 來源: 逍遙右腦記憶

  4歲寶寶都有哪些年齡特點

  如果有人問育兒專家許老師:“幼兒最吸引人的階段是什么時候?”許老師一定毫不猶豫地說:“4歲。”但是對一般的大人而言,這個年齡的孩子卻最令他們頭痛。與3歲或5歲時相比,4歲幼兒最不溫順。這是因為他們正處于所謂的“精力旺盛期”,身體的一切機能都開始生氣勃勃地向各方面發(fā)展。

  家中有4歲幼兒的父母,有時被孩子煩得幾乎手足無措,甚至失望得不想理他們,這時做父母的能深切體會到育兒的艱難。但從另一個角度來看,父母親也必須經(jīng)歷這個階段才能自我成長。

  4歲幼兒的確是精力充沛,但并不像大人認(rèn)為的那樣不合群、愛頂撞,反而十分喜歡與人接觸、融入社交。只不過是富有傲慢、自信和獨立的反抗意識而讓人誤認(rèn)為不合群、愛頂撞。

  此外,4歲幼兒非常多才多藝,任何事都想嘗試,不論是鋸子、剪刀、秋千或三輪車,他都可以自在地玩耍或使用,例如常看見他披著花衣服模仿電視熒光屏上的明星唱歌,或是和同伴玩過家家。

  4歲寶寶如何呵護(hù)和教養(yǎng)

  這個時期,他們成長的腳步非?臁H绻麄兩陨择v足,用認(rèn)真的眼光注視著某樣?xùn)|西時,一定是發(fā)現(xiàn)一些新鮮的玩意兒,接著便窮追不舍地發(fā)問:“這是什么?怎么會這樣?為什么呢?媽媽。”對4歲幼兒來說,這世界上的事對他們而言多半仍然是陌生的,為了了解,他們會不厭其煩地去追究。對幼兒這種窮追不舍的精神,大人常常覺得吃不消。

  4歲幼兒同時也是大方、自夸且喜歡吹牛的。如果談到他們感興趣的話題,往往令大人自嘆弗如呢!總之,4歲幼兒已具有整個人格的縮影,日后會很巧妙地陸續(xù)表現(xiàn)出來。

  快速成長所導(dǎo)致的偏差和混亂,除了適用在經(jīng)濟(jì)上以外,也適合用在4歲幼兒身上,我希望大人以寬容的心態(tài)來面對這些問題。

  要使孩子心情開朗、茁長成長

  各個孩子均不同,胖、瘦、大、小不一,有的動作遲鈍,有的動作靈敏,身體和精神有各種類型,真是多種多樣。

  這些,多由父母遺傳所致,所以,即使環(huán)境有所變更,個性也不會變。孩子到了4、5歲,大人就應(yīng)了解孩子的這種個性,并予以尊重,則孩子就會有一種安心之感,沒有精神負(fù)擔(dān),從而能茁壯成長。

  許多爸爸媽媽讓4、5歲的孩子開始學(xué)習(xí)音樂。如孩子愿意,那就沒什么問題。但是,如果抱著不讓孩子落伍的動機來教的話,孩子就會失去學(xué)習(xí)的樂趣,其結(jié)果給孩子帶來的只是痛苦而已。

  還有,許多家庭等孩子一滿5歲,就給準(zhǔn)備入學(xué)考試。然而,對那些一心想出去玩的孩子進(jìn)行一套的教育,反而會使孩子產(chǎn)生諸如頭痛、心痛、心情變壞、不思飯食、睡眠不好等毛病。因此,主要的還是應(yīng)該設(shè)法讓孩子茁壯成長地成長為一個性情開朗的人。

  不可溺愛孩子

  4、5歲的孩子應(yīng)該掌握基本的生活能力了。如大人過分溺愛,各方照料過度,則反而會出問題。

  有的媽媽送孩子去幼兒園以前,還要親手給他擦臉、穿上外衣、穿鞋等,拿出媽媽的樣子來給孩子料理一切:有的則見孩子自己干的太差,看不下去,終于伸出手來幫他干......。在這種環(huán)境中生長的孩子,再大也體會不到什么生活的滋味,看不出有何長進(jìn),到最后是什么也不會干。

  本來,4、5歲正是應(yīng)該讓他幫忙干點家務(wù)、料理自己的基本生活的年齡。而且,孩子自己也樂意幫忙干些活,如媽媽表揚幾句,就干得更歡。如果認(rèn)為孩子干得不好而自己包攬一切的話,則無異于溺愛。

  有的父母認(rèn)為多給些東西沒有壞處,孩子要什么就給什么。其實,這種做法絕非正確。就是排隊上車時,也將孩子領(lǐng)到隊列前頭,總以為這是孩子的特權(quán)。孩子在街上隨便亂扔紙屑,全當(dāng)沒看見,等等,這些,都可算入溺愛這一范疇里。孩子已到4、5歲了,在電車?yán)镎菊静⒎菈氖拢囎有凶邥r雖然左右搖晃,但孩子已能充分控制自己,是不會摔跟頭的。

  要有一個歡樂的家庭氣氛

  全家經(jīng)常團(tuán)聚一堂聊聊天,這對4、5歲的幼兒來講是非常有益的。可以使孩子充分體會到自己是家庭里的重要成員,一直沐浴著父母之愛。而且,要制造一種對孩子充滿信任和愛護(hù)的非常和睦的母子關(guān)系和家庭氣氛。

  往往孩子們的才能總沒有父母所期望的那樣出眾。真正合格的父母不應(yīng)該抱有那種不切實際的期望,而是應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子,設(shè)法發(fā)揮他的現(xiàn)有才能。

  因此,家長們應(yīng)該先了解孩子的發(fā)育特點,應(yīng)該找對方法,這樣才能正確的教育孩子,讓孩子健康成長。



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