教育的成功與否，往往與教育者的語(yǔ)言有很大的關(guān)系。一些傷害性的語(yǔ)言，容易造成對(duì)孩子教育上的失敗。歸納起來(lái)，成人對(duì)孩子的傷害性語(yǔ)言大致有以下幾種：

埋怨指責(zé)——“你真笨，這點(diǎn)小事也做不好�！�
威脅哄騙——“你敢不聽(tīng)話，媽媽不要你了�！�
“你聽(tīng)話，媽媽給你買(mǎi)玩具�！�
命令壓制——“你給我去干×××！”
“不許你說(shuō)不行!”
諷刺挖苦——“虧你想得出這種蠢辦法，你可真聰明�！�

我們對(duì)孩子說(shuō)這些傷害性的語(yǔ)言，將會(huì)帶來(lái)什么后果呢?首先，它會(huì)極大地傷害孩子的自尊和人格，使孩子感覺(jué)不到父母對(duì)自己的信任和尊重。如果孩子長(zhǎng)期生活在這種語(yǔ)言環(huán)境中，將會(huì)成長(zhǎng)為懦弱、沒(méi)有主見(jiàn)的人。其次，它將對(duì)孩子的性格和良好心理素質(zhì)的形成產(chǎn)生不良的影響。孩子在這種冷漠的環(huán)境中長(zhǎng)大，對(duì)別人也會(huì)沒(méi)有熱情、信任，冷漠地對(duì)待周?chē)�的一切。再次，這種語(yǔ)言構(gòu)成了一種壓抑的氣氛，阻礙了孩子創(chuàng)造性和想像力的發(fā)展，從而影響到孩子智力的開(kāi)發(fā)。

那么，我們?cè)鯓尤ソ涑�這些傷害性語(yǔ)言呢?

1、對(duì)孩子講話時(shí)，成人要表現(xiàn)出對(duì)孩子足夠的信任和尊重，態(tài)度要親切誠(chéng)懇，多用一些商量式、鼓勵(lì)式和信賴式的語(yǔ)言。

2、批評(píng)孩子時(shí)要注意方式方法。如不在別人面前揭孩子的短處，不翻舊賬，就事論理地讓孩子明白怎樣做才不至于重犯錯(cuò)誤。

3、理解孩子，不用過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。如在某公開(kāi)場(chǎng)合，孩子已經(jīng)盡力了，有時(shí)做的還是不如別的孩子。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)抱著理解和寬容的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子克服困難，不斷努力。

4、避免以自己的情緒為轉(zhuǎn)移，遷怒于孩子。如成人在工作中遇到不順心的事，回家后滿臉不高興，孩子并沒(méi)有做錯(cuò)事情，也給孩子一頓斥責(zé)，說(shuō)什么：“我怎么看你都不順眼”等，這樣就容易使孩子在委屈中受到無(wú)故的傷害。

5、做父母的要不斷提高自身的語(yǔ)言修養(yǎng)和掌握說(shuō)服教育的藝術(shù)性。與孩子講話，除注意情緒、語(yǔ)調(diào)和句式外，還要努力做到講話簡(jiǎn)潔、明晰、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣，不斷豐富自己的詞匯，學(xué)會(huì)用多種表達(dá)形式跟孩子講話。同時(shí)還要注意，說(shuō)服教育并不等于簡(jiǎn)單的說(shuō)教和一套一套地向孩子講大道理，而是堅(jiān)持從正面講清道理，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，寓道理于具體事例之中，寓道理于詩(shī)歌、故事之中。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/513412.html

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