爸媽說(shuō)：“我這?打拚，還不是為了孩子的未來(lái)！”然而一星期見(jiàn)不到一次面，一天說(shuō)不上幾句話，那樣的未來(lái)在哪?？那樣的愛(ài)有什?基礎(chǔ)？
四歲的安德列牽著我的手，望著其他每個(gè)孩子的手?，不是牽著他們的爸爸、媽媽就是親戚。他的眼淚懸在眼眶邊緣，口口聲聲說(shuō)著：“我的爸爸和媽媽會(huì)來(lái)的，一定會(huì)來(lái)的！”而我知道他的爸爸媽媽是不會(huì)出現(xiàn)的，因?yàn)榻裉煸缟纤麄冸x開(kāi)前，已經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“實(shí)在沒(méi)有辦法請(qǐng)假……”而我怎樣也說(shuō)不出實(shí)情。不用多做解釋?zhuān)俏ㄒ灰粋�(gè)沒(méi)有親人陪的孩子。我不知道，我要是他，我會(huì)不會(huì)那?勇敢？
這是學(xué)校一年一度的親子教學(xué)日。星期四的早上，九點(diǎn)整，教室門(mén)口，就已擠滿了家長(zhǎng)，等著要走進(jìn)教室，與孩子共度教室活動(dòng)。在這短短的一個(gè)?頭?，孩子當(dāng)老師，帶領(lǐng)自己的爸爸或媽媽一起工作或游戲。但安德列的媽媽和爸爸，是很少很少在這種場(chǎng)合出現(xiàn)的，因?yàn)樗麄児ぷ骱苊苊Α?/P>
安德列的例子，并不特殊，他不是唯一碰到這種情況的孩子。有愈來(lái)愈多的幼兒，他們感受的愛(ài)，來(lái)自堆積如山的玩具，而不是來(lái)自每天晚上爸爸媽媽和他的談天、擁抱和說(shuō)笑。那些爸媽說(shuō)：“我這?打拚，還不是為了孩子的未來(lái)！”
但是，未來(lái)都是由每一個(gè)今天所組成的；每一個(gè)深情的愛(ài)，都是由日積月累的相處所構(gòu)筑起來(lái)的。一星期見(jiàn)不到一次面，一天說(shuō)不上幾句話，那樣的未來(lái)在哪?？那樣的愛(ài)有什?基礎(chǔ)？而我們的幼兒在那樣薄弱的愛(ài)中成長(zhǎng)，所呈現(xiàn)出來(lái)的成長(zhǎng)挑戰(zhàn)和問(wèn)題，是不是也愈來(lái)愈多了呢？
仔細(xì)客觀的想想，我們習(xí)以為常的說(shuō)：“這個(gè)社會(huì)有愈來(lái)愈多的問(wèn)題兒童�！边@樣的說(shuō)法，其實(shí)很表面。每一個(gè)兒童，都不會(huì)是問(wèn)題；是他們成長(zhǎng)的家、和社會(huì)出了問(wèn)題！有愈來(lái)愈多的大人，道德標(biāo)?愈來(lái)愈薄弱，傷害了自己的家和別人的家。有愈來(lái)愈多的爸爸媽媽?zhuān)习鄷r(shí)間愈來(lái)愈長(zhǎng)，孩子回到的，只是一間有屋頂?shù)慕ㄖ�，而不是家…�?/P>
愛(ài)孩子，是有條件的！是要付出代價(jià)的！那個(gè)條件，是他要有你的陪伴。那個(gè)代價(jià)，是他要你在他身旁關(guān)心他！
跟著你，他才學(xué)會(huì)愛(ài)和被愛(ài)
這是一幅再熟悉不過(guò)的畫(huà)面：你忙著做飯，才幾歲的他，就繞在你腳旁，也拿著鍋鏟敲敲打打的炒菜；你打著電腦、寫(xiě)著字，纏在椅邊的他，也蹲在那兒，像握鋤頭般的拿著筆寫(xiě)字……從清潔工作到打點(diǎn)節(jié)日，從客廳到廚房，不知道為什?？他就像個(gè)影子似的，一定要跟你在一起。
人生中再也沒(méi)有這樣一段時(shí)期，他會(huì)像現(xiàn)在黏你黏那?緊，又這?喜歡學(xué)你。再想一想，人生中也沒(méi)有任何一段時(shí)期的發(fā)展，會(huì)像0～6歲間這樣，以無(wú)法想像的速度成長(zhǎng)。這之間，你看出了什?奧妙和關(guān)聯(lián)嗎？是的，你的寶寶得跟著你，快速發(fā)展他所需要的智能、社會(huì)和情緒資源，才得以滿足。你的寶寶得跟著你，才能學(xué)會(huì)如何愛(ài)和被愛(ài)。在這時(shí)期?，你就是他的全部！
跟著你，他的眼睛才看見(jiàn)了各種動(dòng)植物和不一樣的人；跟著你，他的耳朵才聽(tīng)見(jiàn)了歌聲、雜音、語(yǔ)言、動(dòng)物的叫聲和海浪的呼吸；跟著你，他的嘴才?到了甘甜、苦澀、美味和難以入?；跟著你，他的手才觸摸過(guò)柔軟、凹凸、毛絨絨和硬梆梆；跟著你，他的鼻子才聞見(jiàn)了花香、腐臭和陽(yáng)光的味道……
因?yàn)槟阍谒磉呉I(lǐng)，浮世三千中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在他大腦?形成連結(jié)，有了意義；因?yàn)樵谝黄鸫螯c(diǎn)，圣誕樹(shù)的光環(huán)，閃爍著手?jǐn)y手的笑聲；因?yàn)樵谝黄鸪燥�，是火雞也好，是餃子也罷，每一口都有愛(ài)與被愛(ài)的味道；因?yàn)樵谝黄鹂礋熁�，每一團(tuán)火焰?都點(diǎn)燃著希望；因?yàn)樵谝黄�，長(zhǎng)大后的他，永遠(yuǎn)帶著微笑，回顧對(duì)節(jié)日的記憶，承續(xù)著家庭的薪火。
滿屋子的玩具，絕對(duì)抵不過(guò)你與他在一起玩的紙盒、木片。一盒又一盒的禮物，遠(yuǎn)不如你在他身邊?了一遍又一遍的那幾本老書(shū)。再輝煌、再騰達(dá)的未來(lái)，都換不回這短短的幼年。是的，現(xiàn)在的你就是他的全部。就讓他全心全意的靠著你、跟著你吧！因?yàn)椋愕暮⒆有枰恪?/P>
以他的需要來(lái)關(guān)愛(ài)他
圣誕節(jié)那天，女兒??從家?的小樹(shù)下，拿出一個(gè)親手縫的小布包，遞給我。她只是甜甜的一笑，一如布?jí)K上印的雪花片，什?話也沒(méi)說(shuō)，但也什?都說(shuō)了……十四歲的她，看見(jiàn)我的隨身包包已開(kāi)始脫線，就悄悄的縫了一個(gè)給我。她知道，媽媽需要一個(gè)不大不小的布包，所以量好尺寸。
圣誕節(jié)那天，好友 T 從他的樹(shù)下，拿出一卷自選的音樂(lè)CD，遞給我們。他只是淺淺的一笑，一如盒上印的雪花片，什?話也沒(méi)說(shuō)，但也什?都說(shuō)了……四十八歲的他，知道我和先生都喜歡音樂(lè)，所以找了不同風(fēng)格的圣誕音樂(lè)，自己壓?了CD給我們一家人。
圣誕節(jié)放假前，我一個(gè)一個(gè)的帶孩子畫(huà)寫(xiě)送給家人的卡片。五歲的法德，把他花了半個(gè)?頭畫(huà)好的卡片，拿到我面前。我一看，他的卡片?，有五個(gè)人，就隨口問(wèn)他：“有一個(gè)是你阿姨佩姬吧？”他搖搖頭說(shuō)：“不是！不是阿姨，是你，珊卓拉。雖然你不是我家人，但我很喜歡你！你像我媽媽一樣好�！蔽腋袆�(dòng)也傷感的看著這個(gè)父母剛剛離異的孩子好久好久??我當(dāng)然不如他媽媽愛(ài)他的深，但我了解他的過(guò)動(dòng)，也知道如何和他玩字母和數(shù)字游戲。他知道我真的關(guān)心他！
知道這世界上有人真的關(guān)心你，那種窩心，文字無(wú)法盡訴。相信有人把你放在心上，那樣的關(guān)懷，讓富有這兩個(gè)字，有了真正的定義。
不管是大人和小孩，假若我們知道這世界上有人，常將我們放在心上，以我們的需要來(lái)關(guān)愛(ài)，那我們就會(huì)成為心中有愛(ài)的人。假如，你也以別人的需要來(lái)接近周?chē)募胰�、朋友、和小小孩，那你就是那個(gè)人或那些人真正的財(cái)富。
看見(jiàn)他人的需要，并不容易，因?yàn)槲覀兺豢匆?jiàn)自己的需要；看見(jiàn)孩子的需要，并不容易，因?yàn)槲覀円渤３Ｖ豢匆?jiàn)成人的面子和需要。但難不難做到呢？不難！只看你愿不愿意！你能不能從孩子的眼?看見(jiàn)他，從孩子的心?體會(huì)他？你能不能從孩子的驚喜中，看見(jiàn)他的驚喜？你能不能從孩子的快樂(lè)?，體會(huì)他的快樂(lè)？以他人的需要來(lái)關(guān)愛(ài)，會(huì)讓你愛(ài)的人感到窩心、覺(jué)得擁有全世界。
那年的圣誕節(jié)，節(jié)目表演結(jié)束后，我一個(gè)人站在小禮堂門(mén)口，看著大人小孩快樂(lè)的吃著點(diǎn)心。四歲的凱文，手?端著小盤(pán)子走向我。仰著頭，他說(shuō)：“珊卓拉老師，我知道你喜歡吃姥姥做的水餃，搶了三顆給你，不然待會(huì)兒就沒(méi)了。”直到今天，七年了，我的心仍是飽飽的……
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/515760.html
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