安慰行為是關愛他人的一個表現(xiàn)。所謂的安慰行為，指的就是在察覺到旁人有著消極狀態(tài)（比方說哭泣，煩惱），而通過語言，行動這些手段去幫助他們恢復到正常，變得開心起來的行為。安慰行為與分享，幫助人，合作行為是寶寶社會行為發(fā)展中的一個重要方面。

安慰行為對寶寶的未來有什么意義?

安慰行為對寶寶順利融入社會、協(xié)調人際關系至關重要。安慰行為能力發(fā)展好的孩子，富有同情心，能避免形成自私、任性、冷漠等不良個性，成年后能更好地融入社會，建立良好的人際關系。

倘若只重視寶寶智力的發(fā)展、知識的學習，忽視了其親社會行為的教育與引導，則會導致孩子的不良個性，不利于其身心健康。

1—1.5歲是兒童安慰行為能力發(fā)展的第一個關鍵期。因此，父母要在這個階段有意識地培養(yǎng)孩子的安慰行為能力。

如何培養(yǎng)寶寶的安慰行為能力?

1. 在游戲中培養(yǎng)。

著名兒童教育家陳鶴琴曾說過：游戲是培養(yǎng)兒童高級情感的最好途徑。如：在“學做事”的游戲中，由孩子扮演爸爸、媽媽、寶寶等各種角色，享受做大人的“特權”，扮爸爸媽媽的，要做大人應干的事，打掃衛(wèi)生、做飯、上班……而扮演寶寶的把平時的拖拖拉拉、撒嬌也認認真真地表現(xiàn)出來。“爸爸”、“媽媽”覺得“寶寶”真難管。這種轉換角色的游戲，讓孩子很容易地站在對方的角度來理解、體諒自己的爸爸媽媽，愛父母的感情也會由此加深。

2. 在日常生活中隨時隨機培養(yǎng)。

從日常生活小事入手，隨機對寶寶進行同情心的教育，從而把一時的、個別的，短暫的同情行為轉化為內(nèi)在的、自覺化的品質。

3.在榜樣模仿中培養(yǎng)。

安慰行為并不是說可以強行灌輸?shù)�，而是要逐步逐步地培養(yǎng)。要讓寶寶自然而然地模仿安慰行為，在潛移默化中慢慢滲透，漸而從外在行動到內(nèi)心，這是一個量變到質變的過程。爸爸媽媽是寶寶的第一任教師，因此，父母應該先樹立好榜樣，以自身的良好行為去感染出寶寶的美麗心靈。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/517549.html

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