每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的子女多才多藝，從小就培養(yǎng)寶寶們繪畫(huà)，鋼琴等等，但是寶寶學(xué)繪畫(huà)要注意點(diǎn)什么呢？今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于一歲兒童的繪畫(huà)。
線(xiàn)條不舒展流暢，是因?yàn)槭芰诵蜗蟮氖`
媽媽?zhuān)汉⒆赢?huà)畫(huà)的時(shí)候，我把草莓、柑橘、香蕉畫(huà)給他看。畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)，我說(shuō)：“大助，畫(huà)個(gè)草莓吧。”于是他自己拿蠟筆畫(huà)了這樣的一幅畫(huà)。在畫(huà)柑橘和香蕉時(shí)，用的是同樣的顏色。大部分時(shí)間，都是他一個(gè)人一邊嘴里嘟囔著什么，一邊畫(huà)畫(huà)，但說(shuō)的是什么，我沒(méi)聽(tīng)明白。
老師：這幅畫(huà)是用粉色、橘黃色、黃色和綠色畫(huà)的。草莓是用粉色和綠色畫(huà)的，其他的東西也好像是想要用這種顏色來(lái)畫(huà)。我想，這一定是媽媽給孩子演示過(guò)草莓、柑橘、香蕉的形象了。
這一時(shí)期，是孩子的動(dòng)手能力和繪畫(huà)能力同時(shí)發(fā)展的階段。像這樣教孩子畫(huà)物體的形象，孩子就會(huì)受到形象的束縛，畫(huà)不出與年齡相符的流暢舒展的線(xiàn)條了。孩子到了九歲，才會(huì)喜歡寫(xiě)生，喜歡畫(huà)出物體的形象，現(xiàn)在教孩子這些太早了。
從線(xiàn)條本身，我們就可以看到純真與樸實(shí)的感覺(jué)。只要不局限于形象和顏色，讓孩子用單色自由地去畫(huà)，他們立刻就能畫(huà)出和年齡相符的好的作品來(lái)。另外，還要讓孩子多玩沙子和水，直到玩得滿(mǎn)足為止，孩子的畫(huà)也會(huì)變得更漂亮。
半圓畫(huà)得更大些就好了
媽媽?zhuān)簭囊粴q起，我就給孩子紙和蠟筆讓他自由地畫(huà)。想畫(huà)畫(huà)時(shí)，他自己拿出本子和蠟筆來(lái)。最近，他會(huì)叫我：“媽媽?zhuān)瑏?lái)看。”并且向我說(shuō)明他在畫(huà)些什么。孩子現(xiàn)在說(shuō)話(huà)還不是特別清楚，所以有時(shí)候還是搞不懂他在畫(huà)些什么。
老師：一歲十一個(gè)月的孩子，還不能充分地說(shuō)明畫(huà)的意思，即使不能明白他在畫(huà)些什么也沒(méi)關(guān)系。值得注意的是，孩子畫(huà)的線(xiàn)條不夠舒展流暢。畫(huà)半圓的時(shí)候，孩子是以肘為半圓的軸心。因此，應(yīng)該讓孩子把線(xiàn)條擴(kuò)展到整個(gè)畫(huà)面。
另外，我們看到孩子畫(huà)的線(xiàn)條的方向不一樣。最開(kāi)始是豎著畫(huà)，然后畫(huà)點(diǎn)，再后來(lái)又橫著畫(huà)。顯然，畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中孩子把畫(huà)紙移動(dòng)了三次。也就是說(shuō)，孩子是在狹窄的空間不停地畫(huà)畫(huà)。也是因?yàn)檫@個(gè)原因，形成了孩子擁擠、細(xì)密的筆觸。為了改變這種狀態(tài)，首先，要給孩子大大的紙，讓他在上面自由地去畫(huà)。其次，是讓孩子充分活動(dòng)，到外面去盡情地玩。特別是，要盡量讓孩子多玩水和沙子。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子的畫(huà)肯定能夠變得更好。
一歲兒童繪畫(huà)要點(diǎn)摘要
如果教過(guò)畫(huà)形象應(yīng)該立即停止教孩子畫(huà)形象，只是讓孩子稍稍看一下就可以了。讓孩子立刻回到原本的自由繪畫(huà)方式。從這個(gè)時(shí)期開(kāi)始這樣做，還來(lái)得及。
不要給孩子很多種顏色，只給他一種他喜歡的顏色。除了粗的馬克筆之外，還要給他像蠟筆（蠟質(zhì)較多較硬的那一種）、鉛筆（3B~6B）等其他繪畫(huà)工具。要給孩子像掛歷紙一類(lèi)的大一些的紙。馬克筆可選擇水性的，即使弄臟也沒(méi)關(guān)系。
其實(shí)孩子的想法是千奇百怪的，千萬(wàn)不要把你的思想強(qiáng)加于孩子身上，那孩子只能按步就班的按你所指揮的去行動(dòng)，沒(méi)有任何的創(chuàng)新意識(shí)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/517668.html
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