前言:每個(gè)父母都希望自己有個(gè)充滿自信,活潑陽(yáng)光的孩子,其實(shí)培養(yǎng)孩子自信的方法不止一種,對(duì)于不同的父母有不同的方法,那么以下的兩個(gè)小故事,希望能給家長(zhǎng)們培養(yǎng)孩子的自信帶來(lái)一些啟發(fā)!

　　樂(lè)樂(lè)爸：你已經(jīng)很不錯(cuò)了

　　有這樣一位特別有意思的父親，他特別寵自己的女兒樂(lè)樂(lè)，也特別欣賞她。在一次朋友聚會(huì)中他講了許多和女兒相處中有趣的事，當(dāng)時(shí)很多人覺得不可思議：在一次幼兒園畫畫比賽中，幾個(gè)小朋友都畫得不錯(cuò)，可他的女兒卻畫得亂七八糟，他滿不在乎地笑笑說(shuō)：“雖然他們畫得比你好，可你的歌卻唱得特別棒，每個(gè)人都有長(zhǎng)處。畫畫你再練練，如果不行，就不畫了�！边@樣一來(lái)，女兒非但沒(méi)有壓力，反而很快趕上了別的小朋友。還有一次，這位爸爸居然跑到幼兒園去說(shuō)：我的孩子可以當(dāng)班長(zhǎng)。實(shí)際上，他的女兒不是特別突出，但他始終認(rèn)為自己的孩子是最棒的，雖然不漂亮卻有十二分的可愛。帶孩子去游泳，孩子膽小不敢下水，他沒(méi)有像有的家長(zhǎng)那樣強(qiáng)迫女兒，而是說(shuō)：“爸爸8歲時(shí)都不敢下水，你現(xiàn)在才4歲，已經(jīng)很不錯(cuò)了，讓我們一起努力。”這樣一說(shuō)，孩子放松了，覺得自己真的很棒，結(jié)果很快學(xué)會(huì)了游泳。而遇到類似情況，我們經(jīng)常會(huì)拿別人作榜樣，硬讓孩子下水，孩子相反則會(huì)受到驚嚇。記住，孩子始終只是孩子，他沒(méi)有你想象中的堅(jiān)強(qiáng)。樂(lè)樂(lè)很受寵，不想做的事就可以不做，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)。樂(lè)樂(lè)的獨(dú)立性很強(qiáng)，性格開朗，自信大氣。

　　早教知識(shí)：孩子有自信，比什么都強(qiáng)。每個(gè)孩子的資質(zhì)都不一樣，永遠(yuǎn)不要拿她跟別人比，而是要跟她自己原來(lái)比。這正是很多父母沒(méi)有意識(shí)到的或沒(méi)有真正做到的一點(diǎn)。這位父親總能在女兒樂(lè)樂(lè)稚嫩的表現(xiàn)中找到可以表?yè)P(yáng)的東西，這種表?yè)P(yáng)不僅出現(xiàn)在她做得好的時(shí)候，而且也表現(xiàn)在她做得不夠的時(shí)候，這種肯定悉心地維護(hù)著孩子的自尊。這樣的孩子會(huì)越來(lái)越自信。

　　翎子?jì)專喝パ胍暎�還是鳳凰衛(wèi)視

　　翎子在周圍朋友眼中是一個(gè)非常自信的女孩，當(dāng)有人禁不住問(wèn)她“你憑什么如此自信？”時(shí)，翎子總會(huì)講起她小時(shí)候的故事。從小到大，父母都特別寵愛她，特別是母親對(duì)她的“寵”更是“傾盡所有”、“不講原則”的：她嫌自己個(gè)子高，媽媽說(shuō)正好可以做模特；她一當(dāng)眾說(shuō)話就臉紅，媽媽說(shuō)害羞是一種美德；大學(xué)時(shí)，她找朋友托關(guān)系給來(lái)校探望的母親調(diào)到了一家好的招待所，母親就此斷定她是個(gè)當(dāng)外交官的料；喜歡上文字后，她告訴母親自己想當(dāng)記者的愿望，母親的第一反應(yīng)就是：“以后準(zhǔn)備去央視，還是鳳凰衛(wèi)視？”……凡此種種，“寵”到今天，翎子剛一畢業(yè)就在上海一家知名的媒體找到了滿意的工作，她始終是個(gè)特別自信，特別陽(yáng)光，有著無(wú)拘無(wú)束的性格，也很有人緣的女孩子。我們知道，這一切對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一筆多么寶貴的財(cái)富！

　　早教中心：“寵”孩子絕不是毫無(wú)原則的“寵”，在一些是非清楚、原則明晰的問(wèn)題上是“寵”不來(lái)的，這里說(shuō)的“寵”出來(lái)的自信，更多的是一種對(duì)孩子的尊重、相信、肯定和鼓勵(lì)。這樣的“寵”，多多益善。

　　軒兒媽：有不足又有何妨

　　兒子吃飯吃得不行，以前的情況是我經(jīng)常在飯桌上和他打?qū)�抗�?zhàn)，后來(lái)我也改變策略了，耐著性子說(shuō)：“不錯(cuò)，寶寶今天自己挑了一勺，比昨天強(qiáng)多了。”而不是像以前一樣說(shuō)：“你看看某某把一碗飯都吃完了�！蔽抑荒茏屗�跟自己比。兩勺、三勺、半碗，兒子的自信心大增。兒子不愛叫人，我沒(méi)有像往常那樣勉強(qiáng)他叫，只是摸摸他的頭說(shuō)：“媽媽小的時(shí)候也不愛叫人，你姥姥還說(shuō)我很木呢！你可比媽媽大方多了，還會(huì)沖別人笑�！眱鹤右宦�，顯得特別興奮，居然不叫人還能得到表?yè)P(yáng)，如果叫了人豈不是更好？有一天在院子里散步，他居然主動(dòng)和別人打招呼。有時(shí)熟悉的人會(huì)善意地說(shuō)：“這孩子可能內(nèi)向，膽子有點(diǎn)小�！蔽倚πφf(shuō)，其實(shí)他們老師說(shuō)他是動(dòng)能動(dòng)，靜能靜，氣質(zhì)不錯(cuò)，然后摸摸孩子的頭說(shuō)：氣質(zhì)不錯(cuò)的帥小伙。兒子咧著嘴笑，能被自己的媽媽理解真是一件不錯(cuò)的事。現(xiàn)在兒子的性格好了很多，因?yàn)槲铱偸悄苷业叫蕾p他的理由，哪怕他在別人眼里有種種的不足，這又有什么關(guān)系呢？我們成年人還有種種不足呢，如果有人能賞識(shí)你，你就會(huì)很自信，何況孩子呢？

小編總結(jié):每個(gè)孩子都有其自身的優(yōu)勢(shì),父母在看待孩子時(shí),要時(shí)常的發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),用不同的語(yǔ)言對(duì)孩子抱有肯定與支持的態(tài)度,小孩子更多的是需要被鼓勵(lì)與認(rèn)可的,這樣慢慢的就會(huì)增加孩子的自信心,也可彌補(bǔ)孩子的不足之處!