你有發(fā)現(xiàn),樂觀向上的孩子更讓人心情舒暢嗎?樂觀的孩子自我調(diào)節(jié)能力更高,比悲觀的孩子更有向上的動力。那么父母如何培養(yǎng)孩子樂觀的性格呢?
樂觀這種品質(zhì)在人的一生中至關(guān)重要,是決定一個人幸福與成就的關(guān)鍵因素。而從情緒管理的角度來看,想要培養(yǎng)樂觀的品質(zhì),要從兩方面入手,一是快樂,二是興趣。
快樂和興趣是人類兩種最基本的肯定情緒。
快樂,對孩子的生活有重大的意義,首先由快樂引發(fā)的笑容是最有效的社會性刺激,是情商的基礎,是人際關(guān)系的一條紐帶。
其次快樂與成就感有著直接的聯(lián)系。快樂中包含著力量、魄力和信心的心理體驗,因此快樂也是一種動機力量。
快樂是孩子繼續(xù)學習和活動的真正動力。快樂讓孩子感到輕松自如,做起事情來有成就感,這極利于幫助孩子形成樂觀、開朗的性格。
為了保持孩子的快樂心境,家長們要正確引導孩子的各種活動,滿足孩子的合理需要,對孩子的行為過失要以正面教育為主,確保您的孩子生活在快樂的情緒里。
興趣,是另一種基本的情緒狀態(tài),處于動機的最深水平,它可以驅(qū)動人去行動。美國人格心理學家G.W.Allport說,人類有一種自主性功能,那就是興趣。
孩子從出生起,興趣就以機體的功能表現(xiàn)出來,孩子的看、聽、發(fā)聲和做動作等都是由興趣這種基本的情緒所激起和指引的。
興趣還支配著感覺與運動之間的協(xié)調(diào)和運動技能的發(fā)展。缺乏興趣的孩子導致冷漠無情,嚴重者可導致智力遲鈍等癥狀。
孩子的興趣隨年齡的發(fā)展而不同。三歲以下的孩子,他們的興趣比較廣泛但不穩(wěn)定,對周圍的一切都感興趣。三歲以后,興趣雖然仍比較膚淺易于變化,但卻表現(xiàn)出年齡差異和個別差異。
孩子早期的興趣發(fā)展與感知、記憶、思維等認識過程之間有著廣泛的相互關(guān)系并起著巨大的作用。沒有穩(wěn)定的興趣,孩子任何能力的發(fā)展都是不可能的。
所以家長想要培養(yǎng)孩子樂觀的品質(zhì),就必須先培養(yǎng)孩子良好而穩(wěn)定的興趣。
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