寶貝的變化一個接著一個，驚喜也層出不窮。想讓這些“不可思議”的日子少一些心理驚慌和失措，多一些輕松和安寧，就一起來預(yù)習(xí)一下吧。

　　不可思議：沒有生命的“另類”伙伴

　　他怎么了

　　寶寶經(jīng)常跟各種玩具聊天，爸爸媽媽教育寶寶的話、爸爸媽媽給寶寶講的故事，寶寶都會一股腦兒地拿來講給它們。每次他都聊得津津有味，好像這些“好朋友”真的可以聽懂似的。

　　你應(yīng)該知道：

　　與玩具、桌椅、衣服等各種非生物物品說話是孩子進行社會交往的一種方式。有了一些這樣的親密朋友，孩子可以向它們表達自己的想法，也是孩子的一種心理加工過程。

　　從1歲半開始，孩子掌握了一定的詞匯來表達自己。而這時候，他也開始接觸各種各樣美麗的童話故事，他會期待這些想象的事物可以出現(xiàn)在自己的現(xiàn)實生活中。另外，有時候孩子也會把身邊非生命的東西想象成自己，跟自己進行對話。

　　不管從哪一方面來說，這都是孩子語言、想象力以及社會交往能力發(fā)展的一種標(biāo)志，同時父母也要去關(guān)注孩子與非生物的對話中都在說些什么，猜猜他的小心思。

　　著力點：給他表達的空間

　　瞧，壯壯又把自己的各種玩具搬出來開始演講了，壯壯把這些玩具想象成是動物開大會，各種動物在比試武功，真是個色彩斑斕的童話世界!給孩子空間，讓他去自由想象，媽媽不妨忙忙自己的事情，讓孩子陶醉其中吧

　　尋找真實世界的伙伴

　　與非生物伙伴的交流讓孩子找到自己的一片天地，但同時，我們也要引導(dǎo)孩子去尋找真實世界中的伙伴。現(xiàn)實中，孩子與小伙伴的交流是雙向的，孩子需要理解別人與自己的想法可能不同，小伙伴不可能像玩具一樣永遠(yuǎn)不言不語地接納自己，他們之間的摩擦和碰撞會讓孩子學(xué)會如何更好地與人交往。

　　依戀物是孩子表現(xiàn)出來的一種比較普遍的心理現(xiàn)象，但是現(xiàn)在的研究并沒有發(fā)現(xiàn)孩子的依戀慰藉物和安全的親子依戀之間有必然的聯(lián)系。我們能夠確定的是，依戀物的出現(xiàn)是孩子自己找到的一種適應(yīng)周圍環(huán)境的方式，可以幫助他緩解內(nèi)心的焦慮和緊張。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/523943.html

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