無論孩子在琴鍵中第一次敲中的是個怎樣的音符，對爸爸媽媽來說，都非常美妙，而對孩子自己來說，也是意義重大。萬事開頭難，或者更夸張點說，好的開頭是成功的一半。在孩子自己還什么都不懂的時候，家長的安排在很大程度上影響著他未來的鋼琴人生。

　　那么，就讓我們來看看如何為孩子畫下一條最完美的起跑線吧。

　　小提琴、電子琴、鋼琴，先學(xué)哪個

　　有些家長會在孩子學(xué)習(xí)鋼琴前，為孩子選擇學(xué)一門其他的樂器，而選擇電子琴的比較多。很多家長覺得電子琴跟鋼琴相似，但價格便宜很多，在孩子還不能確定能否學(xué)下去的時候，先讓他學(xué)習(xí)電子琴作為入門。這是家長的一個誤區(qū)，其實鋼琴才是一切樂器的基礎(chǔ)，在國外，即使是學(xué)其他樂器的專業(yè)音樂學(xué)院學(xué)生，鋼琴也是必修課，學(xué)鋼琴的好處，家長應(yīng)該好好參考。

　　我是肯定要讓孩子學(xué)一樣樂器的，俗話說，女兒要富養(yǎng)嘛，有什么比學(xué)藝術(shù)更能培養(yǎng)氣質(zhì)的呢。不過，學(xué)什么樂器我要仔細(xì)考慮下，我們夫妻倆都沒學(xué)過什么樂器，只能是看現(xiàn)在什么比較吃香學(xué)什么吧。反正就是三大件，小提琴、電子琴、鋼琴，我看都不錯，各有優(yōu)劣。民樂樂器也不錯，但我們希望她學(xué)得更國際化些。

　　這三樣我們?nèi)�家都參與了討論，孩子自己是最喜歡電子琴，我們先給她報了個班試學(xué)了幾堂課，上手很快，沒學(xué)幾天就有模有樣的了。爺爺說，聽起來都可以上臺演奏了！這當(dāng)然是夸張了，不過，一首短短的樂曲的確能夠成調(diào)了，我覺得電子琴的優(yōu)點是本身自帶的功能非常豐富，學(xué)起來孩子有成就感。

　　但是，我只聽說過有鋼琴大師，沒聽說過有電子琴大師什么的，這項樂器還是作為入門，學(xué)一學(xué)就放下吧，權(quán)當(dāng)培養(yǎng)下孩子的演奏臺風(fēng)了。

　　小提琴我們覺得也很好，而且古典樂中小提琴也非常受看重，琴又比較小巧，幼兒園報名學(xué)這種樂器的人最多，而且，價格不算貴，擱在家里也不占地方，拎著去上課也方便。不過，孩子試了試覺得不太喜歡，因為小提琴要抵在脖子那里，她說有點疼。

　　當(dāng)然，鋼琴我覺得是最應(yīng)該學(xué)的，它是樂器之王嘛。而且，鋼琴學(xué)校最多最全，當(dāng)下最紅的古典音樂家，也以鋼琴家居多。我們也沒指望孩子成名成家，但至少發(fā)展前途會比較寬廣啊。

　　所以這些優(yōu)缺點衡量來去，全家又開會討論了半個月也沒出個結(jié)果，想請教老師，應(yīng)該選哪樣才最有利于孩子？

　　我不贊同先學(xué)電子琴，主要是一個觸鍵的問題。它雖然可以幫助孩子認(rèn)譜，但電子琴的觸鍵沒有深淺，聲音沒有輕響，孩子在彈了幾年的電子琴后，仍然不能培養(yǎng)出任何掌控鍵盤的力量。電子琴有的有雙排鍵，有的能模仿各種樂器的聲音，它只是一種娛樂，僅此而已！

　　鋼琴容易上手，有個音準(zhǔn)。小提琴剛開始拉時，講得過分一點特別像殺雞！拉小提琴的姿勢對孩子來說是最不舒服和不自然的。而鋼琴不同，小孩子只要放松，坐姿正確，手形自然也就是正確的。我3歲學(xué)小提琴，4歲自己要求學(xué)鋼琴，當(dāng)時倒并沒有理解鋼琴在樂器中的位置，只是很單純地想坐下來彈，小提琴的姿勢太累了。當(dāng)時個子很矮的我，坐著拉小提琴，琴就會滑下來。而且，脖子這里會有個紅的印記，還會癢、疼。有的小孩子會覺得練這個太辛苦了。

　　但有一個很有意思的現(xiàn)狀，同時也是中外教育的一個區(qū)別：在國外學(xué)弦樂器的孩子比中國的多。每個學(xué)校都有弦樂隊，學(xué)生們覺得弦樂隊是一個集體的團隊，在其中能有歸屬感。但鋼琴是一個單獨演奏的獨奏樂器，演奏形式較為單一和枯燥。但我問過很多中國家長，家長的回答往往和國外相反。他們的代表性意見是：我們不希望孩子成為群體中的一員，我們需要他比別人都優(yōu)秀，我們偏偏就是要選擇一個單獨演奏的樂器來突出孩子的與眾不同。

　　在這里我不想挑戰(zhàn)這些家長的理念，我只想提醒各位：不要忘了你的孩子今后還是個“社會”人，不可能事事都獨立完成，事事都比別人突出。

　　很多人說學(xué)鋼琴可以讓孩子變聰明，我同意這個論點。(我就自認(rèn)為是個不笨的人。)因為彈鋼琴，又看低音譜號又看高音譜號，又管左手又管右手，程度深一點，還有踏板。在練琴的同時，孩子的手、眼、腦、耳都得到鍛煉，肯定也是同時開發(fā)智力的。

　　總之，學(xué)鋼琴應(yīng)該是每一個想學(xué)音樂的孩子的首選，當(dāng)然不絕對。孩子有了一定的鍵盤基礎(chǔ)后，今后若是想改行從事別的樂器，哪怕是作曲理論，都會對他的發(fā)展有很大的幫助。

　　琴童小故事：海頓的舊鋼琴

　　奧地利作曲家海頓的經(jīng)歷，和很多音樂家都不一樣，他出身貧寒，學(xué)習(xí)音樂的條件非常艱苦，6歲才開始學(xué)習(xí)小提琴，還是因為教會合唱團的指導(dǎo)老師看中了他的天分。他從學(xué)習(xí)唱彌撒曲開始正式學(xué)習(xí)樂理，而到了17歲的時候因為變聲，他又被解雇了，只能靠教孩子學(xué)音樂為生，幾乎流落街頭。還好，在朋友為他租來的閣樓上有一架舊鋼琴，海頓就在這架鋼琴上勤奮自學(xué)，“每當(dāng)我坐在那架破舊的、被蟲咬壞了的哈普西科德旁邊時，我對最幸福的國王也不羨慕”。最終，這架舊鋼琴成就了海頓，他成為了當(dāng)時首屈一指的音樂家，并長期擔(dān)任宮廷樂長，是維也納古典樂派的最早期代表。

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