隨著影片《哈利 波特與鳳凰社》登陸中國，而哈利 波特系列小說的終結(jié)篇《哈利 波特與死圣》也已在全球首發(fā)。哈利 波特何以令青少年如此追捧？
探源：
青少年渴望被重視 哈利 波特“投射”自己
“哈利 波特對青少年起到了心理投射作用，讓他們有一種強烈的心理認同，從而不能自拔，如癡如醉�！焙幽先A夏心理咨詢中心心理咨詢師韓慧影說。
韓慧影觀看了上市的所有哈利 波特影片，對影片的吸引人之處，她作了如下的總結(jié)：哈利 波特除了故事情節(jié)豐滿以外，環(huán)境的神秘氣息、陰森的霍格沃茲古堡、時隱時現(xiàn)的列車、會發(fā)脾氣的大樹，不但吸引著小朋友，也勾起了成年人的童心。
對這一說法，北京師范大學心理學院申繼亮教授表示支持。他說，哈利 波特的魅力在于他與現(xiàn)實中青少年的心理行為有諸多契合點。這正是心理投射的重合。渴望被重視是所有孩子的潛在心理訴求，對于自己能否被重視，他們往往無從知曉，唯一能作為認定依據(jù)的是家長、老師和周圍人的態(tài)度。如果得到肯定、鼓勵，孩子將會更有信心，做得更好。如果受到否定、打壓，他往往會灰心喪氣，不愿繼續(xù)有所作為。這兩種因素時常交錯出現(xiàn)，令孩子無所適從，很是惶恐。
哈利 波特的故事給孩子們點了一個燃燒不息的火炬。哈利 波特本是一個普通的孩子，隨著他的成長，擁有的力量越來越強大，最終成為赫赫有名的大人物。這正是孩子們所渴望的，從哈利 波特身上，他希望也看到自己的未來。這是一個完全正面的肯定性暗示，也是一種“自我發(fā)現(xiàn)”�！八院⒆觽兿矚g哈利 波特，他們從心理上認同哈利 波特。覺得自己就是哈利 波特的投影，哈利 波特正召喚著自己劈荊斬棘，擁抱成功！”申教授如是說。
手法：
情節(jié)貼近生活 借用劇情演繹自我
“有別于其他科幻小說，哈利 波特影片和圖書中的情節(jié)雖離奇卻并不荒誕，有著很強的貼近性，很多情景就像
是自己身邊剛剛發(fā)生過的。這是哈利 波特吸引人的一個很重要的因素。”北京師范大學心理學院辛自強副教授說。
他指出，在閱讀中人們會發(fā)現(xiàn)，除了故事外，“吼叫信”、“鼻涕蟲”等怪物，被魔法想像力處理或描繪過的東西，都能在日常生活中找到它的對應物或?qū)F(xiàn)象。
誰沒有被同學惡搞過？誰沒有被家長暴吵過？誰不曾在舉目無親的車站徘徊？誰不希望寫作業(yè)的時候可以得到一支速寫筆？這些遭遇和愿望，不分年齡，難道不是人人都曾經(jīng)歷和暗暗希望的嗎？
這些細節(jié)的戲劇化演繹使得哈利 波特的魔法世界跟我們的日常生活更貼近，多數(shù)劇情我們都能輕而易舉地感覺到、觸摸到，心照不宣，痛快至極。“簡直就像借用哈利 波特在演繹精彩的自我，孩子們咋會不動情呢？”辛副教授說。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/526933.html
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