孩子喜歡提問(wèn)題，應(yīng)該是家長(zhǎng)很欣慰的一件事情，但是若是問(wèn)起來(lái)沒(méi)個(gè)休止，任誰(shuí)也受不了，而且問(wèn)的問(wèn)題總是再循環(huán)，總是那么一些相同或者相似的問(wèn)題，孩子為什么會(huì)這樣問(wèn)問(wèn)題呢，首先是孩子有好奇心，這是好事，其次就是原來(lái)提的問(wèn)題雖然有可能被解答，但是孩子并沒(méi)有理解。
學(xué)齡前兒童的好奇心的確常常超出大人的預(yù)計(jì)，他們對(duì)未知世界的渴求并非淘氣或故意給家長(zhǎng)添亂，而是發(fā)自內(nèi)心地想知道答案和真相。
幼兒專家普遍認(rèn)為，家長(zhǎng)鍛煉孩子的時(shí)候，不要簡(jiǎn)單地指使孩子做這做那，而是應(yīng)該認(rèn)真跟孩子解釋這其中的原委，這樣做將有助于孩子培養(yǎng)自我意識(shí)。因此多數(shù)情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，千萬(wàn)不要抱以敷衍的態(tài)度。美國(guó)的一個(gè)教育專家曾經(jīng)有個(gè)試驗(yàn)表明：如果大人對(duì)孩子的提問(wèn)敷衍了事，孩子們鍥而不舍重復(fù)提問(wèn)的可能性比獲得認(rèn)真回答后重復(fù)提問(wèn)的可能性高一倍。
在回答孩子“為什么”的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要注意下面幾點(diǎn)：
1) 如果對(duì)于孩子的提問(wèn)自己也不清楚的時(shí)候，應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地告訴孩子“我也不知道”，然后盡快給自己充電，再回答孩子;
2) 盡量用孩子能夠理解的語(yǔ)言去解釋問(wèn)題。語(yǔ)速慢一些，必要的時(shí)候重復(fù)解說(shuō);
3) 根據(jù)孩子的認(rèn)知能力，盡量引導(dǎo)孩子自己去探索答案;
以上說(shuō)的是一些常規(guī)的方式，無(wú)論如何，我們都要讓孩子感受到自己對(duì)他的提問(wèn)的尊重，即使孩子的問(wèn)題非常多，也絕不能表現(xiàn)出不耐煩。
但遇到象汀汀這樣的孩子，他什么都想了解，可有些事物已經(jīng)超出他能理解的范圍了。家長(zhǎng)的解釋也許會(huì)讓孩子感到迷茫、不知所措，太過(guò)復(fù)雜的答案還會(huì)讓孩子滋生煩躁情緒。所以汀汀媽媽偶爾也可以這樣回答他：“媽媽叫你這樣做，你就這樣做，以后我會(huì)告訴你為什么。”
慢慢的，孩子就會(huì)明白，有時(shí)候他們必須做一些事情，而不需要明白為什么，最終隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大。孩子也會(huì)發(fā)現(xiàn)你讓他做的事情是有道理的，慢慢的會(huì)完全信賴你，因?yàn)樗懒四憧偸翘幪帪樗氲�。所以在跟孩子講話的時(shí)候只要態(tài)度沒(méi)有不耐煩，這種問(wèn)題最終會(huì)迎刃而解的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/527169.html
相關(guān)閱讀：