[導(dǎo)讀]0至3歲兒童心理生理發(fā)展，對一個人今后的成長非常重要。生命的養(yǎng)育過程，需要心身同步，只是后者有時被家長忽略。
出生后第一年
對親人情感是日后與人交往的基礎(chǔ)
如果說子宮為一個人胚胎期身體發(fā)育提供了必要的存活條件的話，那么母親(撫養(yǎng)者)的懷抱就是其日后心理健康發(fā)展的溫床。
出生后的第一年，乳兒對母親絕對依賴。由此產(chǎn)生依戀的情感是其日后與人交往及情感發(fā)展的基礎(chǔ)。
如果你留心觀察4個月以上的乳兒，你會發(fā)現(xiàn)小家伙的目光能夠追隨著母親，見到母親時顯得歡喜亢奮，肢體動作增多，面部還會露出微笑。6、7個月的乳兒渴望母親的懷抱，身體接觸時讓他們顯得舒適而安靜。10個月左右的寶寶已經(jīng)能區(qū)分出誰是親近的人，格外依戀母親(或撫養(yǎng)者)。
寶寶依戀情感的形成有賴于同撫養(yǎng)者之間關(guān)系的性質(zhì)和穩(wěn)固的程度，這是寶寶最初的社會關(guān)系。依戀情感的滿足使寶寶體驗到安全，他們會表現(xiàn)得安靜、快活，對外部世界饒有興趣并躍躍欲試；反之則表現(xiàn)得焦躁不寧、孤僻發(fā)蔫、斷斷續(xù)續(xù)地哭鬧。
與依戀相關(guān)的另一個方面是分離，哪怕是短暫的分離體驗，也會讓寶寶情緒反應(yīng)強烈。
在未來的生命過程中，安全、穩(wěn)定、信任、尊重、友好等積極情感，是孩子保持心身健康狀態(tài)的基本保證。
好動的孩子
未來擁有更多的想象和創(chuàng)造能力
孩子早期的心理發(fā)展主要借助于感知覺方面的發(fā)展。通常父母會把乳兒生活的小空間布置得五彩繽紛、懸掛上觸手可及的玩具，感受到各種刺激的存在。
6個多月的乳兒背靠物體能坐穩(wěn)，兩只被“解放”出來的小手可以隨意抓起身邊的物品玩耍。8個月之后，乳兒開始學(xué)爬，能夠自行移動身體使其擁有更大的活動空間和行動的自由度。
人類動作的發(fā)展有章可循，是依照從整體到分化的規(guī)律進行的：一方面是從全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的逐漸變成局部的、準(zhǔn)確的、專門化的動作；另一方面是動作從上至下，從抬頭、端坐、站立以至行走。孩子的肢體運動始于軀體肌肉、四肢的運動，而后是手部精細動作的發(fā)展，越來越具有靈活性和準(zhǔn)確性。好動的孩子可以嘗試到更多的探索和體驗,未來擁有更多的想象和創(chuàng)造能力。
自我意識兩種體現(xiàn)
反抗舉動和有自己的主張
人類的站立和行走不用教，到了適當(dāng)?shù)脑慢g就能做到。但是精神層面上的站立不同，需要家長的幫助，那就是給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g和自由度。
在獨立意識發(fā)展的過程中，孩子們出現(xiàn)反抗舉動是很常見的。一個人成長中存在著很多內(nèi)部沖突，但解決的“突破口”經(jīng)常會選擇反抗。我們不妨留心觀察1歲多孩子玩耍時的情景，他(她)們在擺弄手中的玩具時，經(jīng)常會出現(xiàn)遲疑、停頓、拆掉重來的動作，甚至有時表現(xiàn)出一副氣急敗壞的模樣，將怒氣發(fā)泄在玩具上。
自我意識的另一種體現(xiàn)方式是孩子有了自己的主張。年輕的父母感覺寶寶凡事鬧著“自己來”，也不管是否行得通。這就是人們常說的“第一反抗期”。當(dāng)然，寶寶還小，體現(xiàn)獨立性把握不好就變成了任性；任性是執(zhí)意堅持不合理的要求，是獨立性的一種畸形表現(xiàn)。3歲之前，孩子身上的獨立性和任性“共存”。
父母們要教寶寶建立行為準(zhǔn)則，具體包括：養(yǎng)成定時進食、定點排便的良好習(xí)慣，模仿成人學(xué)習(xí)禮貌稱呼，并且還要感受、體驗、控制各種不同情緒�？傊�，寶寶開始行走在天生秉性和規(guī)矩約束之間——自由和約束、隨意與守規(guī)，執(zhí)拗和依從，控制和被控制，一切與成長有關(guān)的教育由此拉開了大幕。
合群玩耍
小小“活動家”形成社會交往雛形
3歲是孩子們開始合群玩耍的年齡，由獨自活動開始轉(zhuǎn)向社會性活動——從獨自玩耍轉(zhuǎn)向?qū)ふ一锇椋纬蓪殞毶鐣煌碾r形。
有的寶寶很容易進入群體，主動接近小伙伴，玩耍得很開心。而有些寶寶會表現(xiàn)出害羞或回避，總是站在邊上看，或者要求家長和自己一同參與。
游戲是一個學(xué)習(xí)的過程，孩子們在這一過程中逐漸懂得支配、合作、取悅、遷就、示弱、妥協(xié)、謙讓、交換等各種交往技巧，維系著自己和周圍小伙伴的關(guān)系，而被孤立、被欺負等交往挫折帶來的體驗會讓孩子們異常傷心。父母需要敏銳地覺察孩子是否有此類情緒狀態(tài)，恰到好處地為孩子們的交往提供機會。
人最初與外界交往獲得的感覺，有可能或隱或現(xiàn)地貫穿一生。人生重要的、影響健康的感覺，是親密感(為人所喜愛)、安全感(與外部的穩(wěn)定關(guān)系)、價值感(有意義、被需要)、自我肯定感(我好、我能行)。在孩子成長的道路上，父母需要學(xué)習(xí)扮演好自己的角色，為孩子夯實心身健康的“地基”。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/527759.html
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