經(jīng)常和小孩子相處，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多孩子很自私、任性的表現(xiàn)，這是為什么？其實(shí)這是缺乏責(zé)任感第一種表現(xiàn)，寶寶為什么會(huì)缺乏責(zé)任感？分析起來(lái)不乏有家長(zhǎng)的教育不當(dāng)之處。那么，針對(duì)寶寶的缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)，或者在日常生活中，該如何教寶寶負(fù)責(zé)任呢？以下網(wǎng)小編為您有針對(duì)性的提供了不少辦法，培養(yǎng)寶寶的責(zé)任感不僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的義務(wù)。
寶寶責(zé)任感缺乏的三大表現(xiàn)
表現(xiàn)一：推卸責(zé)任
這一類表現(xiàn)在幼兒園中非常突出，例如老師布置的任務(wù)沒(méi)能完成便將責(zé)任推卸給別人。比如，老師讓孩子第二天帶一件東西來(lái)，結(jié)果忘了帶的孩子問(wèn)其原因便說(shuō)：“爸爸沒(méi)給我準(zhǔn)備，媽媽忘了給我拿”，而不會(huì)想到是自己的責(zé)任。
表現(xiàn)二：缺乏自理能力
寶寶不會(huì)主動(dòng)收拾自己的物品、玩具、學(xué)習(xí)用品，隨處亂放，找不到時(shí)大喊大叫，甚至哭鬧。吃剩的殘?jiān)豢鲜帐案蓛簟?/p>
表現(xiàn)三：以自我為中心
以自我為中心的寶寶不會(huì)想“應(yīng)該”、“不應(yīng)該”，他只會(huì)只想到我要怎樣，就一定要怎樣，不管別人的感受。別人不愿與他一起玩時(shí)，就猛力推拉別人，不管別的小朋友疼不疼。對(duì)自己的過(guò)失無(wú)動(dòng)于衷。（如何教孩子懂禮貌？）
幼兒缺乏責(zé)任感的原因
1、家長(zhǎng)的教育觀念
父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步影響非常大。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，認(rèn)為孩子尚小，凡事都有家長(zhǎng)包辦代替了之。還對(duì)孩子說(shuō)：“只要你好好讀書(shū)，你要什么，爸爸、媽媽都會(huì)給你買(mǎi)。”以至于幼兒在任何事情上都不會(huì)去想一想，我應(yīng)該怎樣去做，而是期待家長(zhǎng)和別人該怎么做。家長(zhǎng)的寵愛(ài)，包辦代替，促使幼兒形成錯(cuò)誤的思想，在這種思維方式下，當(dāng)幼兒來(lái)完成任務(wù)時(shí)，即把責(zé)任推卸給了父母和別人。
2、幼兒的年齡持點(diǎn)
由于幼兒年齡小，注意力、記憶力及興趣愛(ài)好的影響很大，他們往往對(duì)交代的任務(wù)中感興趣的內(nèi)容容易記住，還有的幼兒由家庭過(guò)渡到集體環(huán)境，自我為中心的思想還很強(qiáng)，對(duì)自己喜歡的東西有獨(dú)占的心理。
3、教師教育的誤區(qū)
有些教師在交代任務(wù)時(shí)沒(méi)有說(shuō)清楚具體完成任務(wù)的情況，甚至于有的教師自身的責(zé)任感都比較薄弱，或者有的教師認(rèn)為幼兒年幼，需要經(jīng)常叮囑，從而讓幼兒覺(jué)得，反正教師會(huì)說(shuō)的，今天沒(méi)有完成，明天再完成，一直拖著不完成任務(wù)。
怎樣教孩子負(fù)責(zé)任?
1.選擇適合孩子年齡的事給他做。
讓年齡尚小的孩子做太難的事，只會(huì)讓他受到打擊和挫折。例如，如果家長(zhǎng)跟孩子說(shuō)“把你的房間打掃干凈”，孩子會(huì)被嚇得喪失勇氣，這樣的任務(wù)對(duì)大人來(lái)說(shuō)，都是很費(fèi)事的。但是，像“把鞋放進(jìn)鞋柜里”這樣的事，就是孩子可以完成的。家長(zhǎng)會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，通過(guò)完成這樣的簡(jiǎn)單家務(wù)，孩子能獲得那么多的自豪感和自立感。
2.言傳身教。
幫助孩子樹(shù)立責(zé)任感的最好(也可能是最難的)方法，就是用自己的行動(dòng)為孩子樹(shù)立榜樣。比如：你應(yīng)該把車(chē)鑰匙放在固定的地方，而不是隨便往客廳桌子上一扔;你要把雜志整理好，而不是亂攤在沙發(fā)上。
當(dāng)給孩子布置簡(jiǎn)單的小任務(wù)時(shí)，應(yīng)該為孩子示范(每天重復(fù)，至少持續(xù)一段時(shí)間)。要是只說(shuō)“擺好餐具”，很難讓孩子明白應(yīng)該怎么做，所以，應(yīng)該同時(shí)示范“看我，要這樣在每個(gè)座位前面放個(gè)碗，然后擺好筷子。你想幫我一起擺嗎?”，假如用了好長(zhǎng)時(shí)間為孩子示范某件事，可是他還沒(méi)學(xué)會(huì)，很可能說(shuō)明這件事對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太難了。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/527893.html
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