第5期
孩子的世界中，總有著許多讓他們感到害怕的東西。做為他們的父母，你們是選擇讓他“躲避恐懼”，還是“挑戰(zhàn)恐懼”？其實(shí)，很多時(shí)候，讓孩子正視恐懼，讓他們的世界增加恐懼這一元素，會(huì)更加繽紛！萬(wàn)圣節(jié)，讓我們陪孩子一起享受恐懼來(lái)襲！
10月31日：小鬼當(dāng)家狂歡夜
孩子們縱情玩樂(lè)
這一天，孩子們都會(huì)迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞“杰克燈”跑出去玩。傳說(shuō)有一個(gè)名叫杰克的人非常吝嗇，因而死后不能進(jìn)入天堂，而且因?yàn)樗⌒δЧ硪膊荒苓M(jìn)入地獄，所以，他只能提著燈籠四處游蕩，直到審判日那天。于是，杰克和南瓜燈便成了被詛咒的游魂的象征。它在孩子們眼中，是一個(gè)充滿神秘色彩的節(jié)日，是孩子們縱情玩樂(lè)的好時(shí)候。在孩子們眼中，是一個(gè)充滿神秘色彩的節(jié)日，是孩子們縱情玩樂(lè)的好時(shí)候。
不給糖就搗亂
萬(wàn)圣夜的主要活動(dòng)是“不給糖就搗亂”（TrickorTreat）。孩子們裝扮成各種恐怖樣子，逐門(mén)逐戶按響鄰居的門(mén)鈴，大叫：TrickorTreat！（不請(qǐng)客就搗亂），主人家（可能同樣穿著恐怖服裝）便會(huì)拿出一些糖果、巧克力或是小禮物。部分家庭甚至使用聲音特效和制煙機(jī)器營(yíng)造恐怖氣氛，孩一晚取得的糖果往往整袋整袋的搬回家。“TrickorTreat”游戲起源于愛(ài)爾蘭，后來(lái)這一習(xí)俗成了孩子們?nèi)⌒Σ豢犊碳一蚣彝サ?ldquo;TrickorTreat”游戲。怎么樣？很刺激很好玩吧？
各國(guó)孩子都鬧騰
美國(guó)：Halloween可以說(shuō)是美國(guó)兒童最喜愛(ài)的節(jié)日之一了，而且基本上孩子是“主角”，節(jié)前，小朋友們忙于制作各種南瓜燈和用品，家長(zhǎng)采購(gòu)糖果巧克力和點(diǎn)心，布置奇形怪狀的“鬼屋”，有的人在家門(mén)口掛上蜘蛛網(wǎng)、骷髏和怪獸等，但是見(jiàn)了感覺(jué)滑稽多于恐怖。
日本：在大阪的街頭、商鋪早就為迎接萬(wàn)圣節(jié)換上了新衣。各種鬼怪造型的裝飾和布景時(shí)刻提醒著人們：萬(wàn)圣節(jié)要來(lái)了！在“萬(wàn)圣節(jié)前夜”，不少潮爆的青年男女紛紛裝扮成巫婆、鬼怪乃至超人。
中國(guó)：適合孩子們玩的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)有化裝派對(duì)、英語(yǔ)故事表演、討糖果親子游戲、畫(huà)臉譜、寶寶制作南瓜燈展等。不少幼兒園里也開(kāi)始熱鬧起來(lái)，把“過(guò)節(jié)”當(dāng)成一種最輕松、效果最好的教育活動(dòng)。
分析：我們?yōu)槭裁丛脚略介_(kāi)心？
越恐懼越快樂(lè)
每年的這個(gè)時(shí)候，身邊就充滿了吸血鬼德古拉、科學(xué)怪人、女巫、幽靈和妖精——好萊塢更是常拿他們來(lái)嚇人，就算不是萬(wàn)圣節(jié)也很需要他們。然而，人們?yōu)楹蜗矚g追求這種體驗(yàn)?zāi)�？最新研究發(fā)現(xiàn)，主要因?yàn)槿藗兡軌蛲瑫r(shí)體驗(yàn)到兩種極端的情緒，最恐懼時(shí)也最快樂(lè)。當(dāng)經(jīng)歷這些“逼真的恐懼”時(shí)，小孩會(huì)大哭，成年人則尖叫，當(dāng)我們感到害怕時(shí)，我們的身體會(huì)自動(dòng)觸發(fā)“戰(zhàn)斗或者逃跑”的反應(yīng)，分泌大量腎上腺素；當(dāng)大腦意識(shí)到這些“逼真的傷害”沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)，這種腎上腺素的沖擊會(huì)是令人愉悅的。
“一旦恐懼在這一刻（你意識(shí)到那是只塑料蜘蛛的時(shí)候）被消除，那么反應(yīng)的過(guò)程可以是非常有趣的體驗(yàn)，許多人享受控制恐懼的感覺(jué)，讓心中充滿恐懼再把它消除，那是一種和電影一樣的虛構(gòu)狀態(tài)。”
——劍橋市麻省理工學(xué)院麥戈文腦研究院的神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)家基·安·森斯說(shuō)。
“來(lái)自扁桃腺和荷爾蒙活動(dòng)的反映和恐懼反射之間有直接的聯(lián)系，你會(huì)感到心率加速、血壓升高，口干舌燥、汗流浹背并急欲逃離。一些人因?yàn)檫@種恐懼而變得軟弱無(wú)力，一些人因此做出適應(yīng)性反應(yīng)，例如打電話報(bào)警。”
——在亞特蘭大的Emory大學(xué)研究恐懼的生物學(xué)原理的凱瑞·雷斯勒說(shuō)。
矛盾：中西文化的碰撞
惡搞文化違逆中國(guó)文化
“并不是所有的西方娛樂(lè)模式都可以復(fù)制，在中國(guó)流傳的，在“敬鬼神而遠(yuǎn)之”的中國(guó)文化中，“鬼”是忌諱，死亡更是一種禁忌。人們還不習(xí)慣跟“鬼”開(kāi)玩笑，更不習(xí)慣活人“裝神弄鬼”。”——劉湘寧(四川大學(xué)宗教學(xué)博士)
孔子在兩千五百年前就在《論語(yǔ)》中明確告誡弟子：“務(wù)民之義，敬鬼神而遠(yuǎn)之，可謂知矣。”祭祀文化是中國(guó)“鬼節(jié)”的文化土壤我們的鬼出來(lái)的目的主要還是接受人們的祭祀而不是尋找再生的替身，這種信念構(gòu)成了中西方迥異的鬼文化。——錢(qián)小魚(yú)(北京大學(xué)哲學(xué)系講師)
孩子過(guò)不過(guò)“洋節(jié)”惹爭(zhēng)議
劉女士：每逢萬(wàn)圣節(jié)，不但要給孩子準(zhǔn)備服裝、配飾，還得有南瓜燈、糖果等節(jié)日必要物品，每次花銷(xiāo)需要300元左右，而且打心眼里不喜歡讓孩子過(guò)萬(wàn)圣節(jié)，看到那些類(lèi)似骷髏的標(biāo)志或者其他奇裝異服，好奇的孩子總會(huì)問(wèn)這問(wèn)那，解釋起來(lái)實(shí)在有些為難。
潘女士：支持孩子接受新事物，這可是個(gè)能讓孩子接觸新鮮事物的機(jī)會(huì)，并無(wú)不妥，而且也想跟著孩子一起過(guò)節(jié)，還幫孩子她選了一套魔法師的衣服。
教育孩子不怕鬼怪
如今的萬(wàn)圣節(jié)，的確是娛樂(lè)節(jié)。人們說(shuō)起妖魔一般都有恐懼感，給萬(wàn)圣節(jié)添加娛樂(lè)色彩，也是教育孩子不用懼怕什么妖魔鬼怪。孩子在體驗(yàn)中學(xué)會(huì)克服恐懼，并且可以學(xué)會(huì)大膽與人交往。
感受：讓恐懼見(jiàn)鬼去吧
關(guān)注孩子們的恐懼心理
一份調(diào)查資料表明：正常兒童中，90%以上存在著不同程度的害怕心理；40%左右2～4歲兒童至少有一種害怕；43%的6～12歲兒童則有7種以上的害怕。怕，已經(jīng)成了現(xiàn)代孩子的一種心理疾患。而不同年齡段的孩子有不同的“怕”及其對(duì)策...[詳細(xì)]
幫孩子戰(zhàn)勝恐懼
孩子的世界中，總有著許多讓他們感到害怕的東西。孩子對(duì)一些事物產(chǎn)生恐懼，是其成長(zhǎng)發(fā)展中普遍存在的一種體驗(yàn)，它的內(nèi)容會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)有所變化�？謶�、害怕是人類(lèi)為了躲避傷害而表現(xiàn)出的自我防御反應(yīng)，它不是一種可怕的不良行為習(xí)慣，相反有其積極的一面，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)是否能夠正確的認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題。[詳細(xì)]
研究?jī)和謶中睦斫淌诩易?ldquo;恐怖實(shí)驗(yàn)室”
田納西州范德比爾特大學(xué)心理學(xué)教授蔡德的研究課題本是成年人克服恐懼心理的速度，但在萬(wàn)圣節(jié)，兒童成為了他的研究對(duì)象。為此，他把自己位于納什維爾的家變成“恐怖實(shí)驗(yàn)室”，而表現(xiàn)勇敢的兒童會(huì)得到糖果。“恐怖實(shí)驗(yàn)室”的布置仍以趣味為主，但身為心理學(xué)家，他可以通過(guò)孩子們的表現(xiàn)分析他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)恐懼。他在“恐怖實(shí)驗(yàn)室”設(shè)置了一些“恐怖游戲”，讓孩子們?cè)谟螒蛑袘?zhàn)勝恐懼并得到糖果獎(jiǎng)勵(lì)。
蔡德認(rèn)為，萬(wàn)圣節(jié)給人們帶來(lái)的樂(lè)趣之一就是：可以在受到很好控制的環(huán)境中感受恐懼。他說(shuō)：“人們享受趣味和驚險(xiǎn)，但他們實(shí)際上置身于并不危險(xiǎn)的環(huán)境中。”
成長(zhǎng)階梯[xiaojunjun53]：用幽默的心態(tài)對(duì)待恐怖
對(duì)孩子來(lái)講是一種另類(lèi)的體驗(yàn)，像吃怪味糖似的，你永遠(yuǎn)不知道下一秒鐘糖會(huì)變成什么味道。每年一次，把恐怖和黑暗當(dāng)做一件正常的存在，用幽默的心態(tài)對(duì)待恐怖，也是一種先人傳給我們的智慧。
早教專家[林怡icekid]：可愛(ài)有趣的恐怖游戲更適合小寶寶
嚇唬與被嚇唬的游戲足夠刺激，也能帶給孩子們與其他游戲迥然不同的快感。不過(guò)，當(dāng)孩子心智發(fā)育還不夠“成熟”的時(shí)候，嚇唬也會(huì)給他們帶來(lái)陰影，讓他們很長(zhǎng)時(shí)間陷入恐慌之中。因此，3歲前的孩子在體驗(yàn)萬(wàn)圣節(jié)恐怖游戲的時(shí)候，建議以可愛(ài)有趣一點(diǎn)的方式進(jìn)行比較好。
搖籃網(wǎng)友[時(shí)尚潮媽]：家長(zhǎng)沒(méi)必要談鬼色變
孩子是最?lèi)?ài)過(guò)節(jié)的，利用節(jié)日進(jìn)行教育是個(gè)好方法，過(guò)一次節(jié)，孩子們可以了解各國(guó)的文化知識(shí)，還能與朋友分享禮物。對(duì)于萬(wàn)圣節(jié)，家長(zhǎng)們沒(méi)有必要談鬼色變，我家孩子第一次參加幼兒園的萬(wàn)圣節(jié)狂歡夜時(shí)，由于從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)這種形式的活動(dòng)，所以玩起來(lái)顯得特別興奮，也讓他忘記了這個(gè)年齡對(duì)”鬼”應(yīng)該表現(xiàn)出來(lái)的恐懼。
結(jié)束語(yǔ)：萬(wàn)圣節(jié)，給孩子一個(gè)體驗(yàn)恐懼的機(jī)會(huì)。我們可以讓孩子通過(guò)磨練，培養(yǎng)控制恐懼的能力，驅(qū)散害怕的感覺(jué)。這也必定會(huì)帶給孩子們“不尋常的快樂(lè)”和更加豐富的人生體驗(yàn)。生活中有時(shí)需要一些恐懼，否則“太過(guò)平淡”。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/528107.html
相關(guān)閱讀：