逆反心理是一種強(qiáng)烈的抵抗情緒，在學(xué)前期兒童中比較常見。有這類心理的孩子常常表現(xiàn)為：家長(zhǎng)或老師讓他這樣，他偏不這樣；而不要他做什么，他偏要做什么。由于孩子的逆反心理，父母和老師的教育受到抵制，教育的目的也就難以達(dá)到。
造成孩子逆反心理的原因有多方面，除了孩子的個(gè)性因素外，主要的原因是父母或教師教育方法不當(dāng)所造成。父母或老師在平時(shí)對(duì)孩子的教育中，如果愛嘮叨，指東指西，沒完沒了，或者違反孩子的心理生理發(fā)展規(guī)律，不尊重孩子的人格，經(jīng)常對(duì)孩子采取挖苦、諷刺、辱罵或體罰等手段，都能引起孩子的反感而最終導(dǎo)致逆反行為。另外，父母對(duì)孩子希望過高，總是責(zé)備孩子沒有達(dá)到他們所要求的高度，覺得孩子這也沒做好，那也沒做好，使孩子長(zhǎng)期生活在巨大的心理壓力下，最終也易產(chǎn)生逆反心理。
調(diào)整孩子逆反心理，家長(zhǎng)或老師首先要反思一下自己在教育方法上是否有問題，可有針對(duì)性地采用下列方法：
�、偕倥u(píng)，多鼓勵(lì)；不羞辱，多關(guān)心。如果讓孩子做某件事情，一旦孩子做了，但卻沒有做好，不要責(zé)備，更不能羞辱，而要先肯定其努力、積極的一面，然后再指導(dǎo)并鼓勵(lì)他繼續(xù)做下去，使他感到他的繼續(xù)努力會(huì)給父母帶來安慰，父母也會(huì)因此而更加愛他；
�、趯�(duì)孩子不要寄于過高的希望。如果家長(zhǎng)不針對(duì)孩子的具體情況，非要讓孩子學(xué)成某種特長(zhǎng)(如鋼琴、繪畫或舞蹈等)，往往會(huì)釀成孩子的逆反行為。一切應(yīng)在孩子的天賦選擇基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)。一個(gè)熱愛音樂的孩子，他從小就會(huì)流露出對(duì)音樂的理解和渴望；而一個(gè)熱愛足球的孩子，無論在電視機(jī)前還是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，他都會(huì)表現(xiàn)出對(duì)足球的癡迷。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子干他所愿意干的事情。
�、蹫楹⒆觿�(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧的生活環(huán)境。父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，同時(shí)，也應(yīng)要求孩子尊重父母。小事不苛求，大事不讓步，寬嚴(yán)適當(dāng)，適可而止。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/528130.html
相關(guān)閱讀：