孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，就是從一個(gè)無(wú)限依賴母體的小生命成長(zhǎng)為獨(dú)立個(gè)體的過(guò)程。如何在家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)膼?ài)與陪伴中引導(dǎo)孩一步步走向獨(dú)立，建立起安全性的親子依戀關(guān)系是大家關(guān)心的話題，本期我們請(qǐng)到楊淼老師來(lái)跟大家講講如何引導(dǎo)孩子從依戀走向獨(dú)立，從雛鷹變成雄鷹！

　　[主持人]：謝謝楊淼老師。我們的小寶寶從出生就會(huì)對(duì)親人產(chǎn)生不同程度的依戀，您如何評(píng)價(jià)這種依戀關(guān)系？
　　[專(zhuān)家]楊淼：依戀是嬰兒出生后與其代養(yǎng)人間建立的情緒連結(jié)，嬰兒期的依戀關(guān)系影響著我們后半生的幸福感。嬰兒與之建立正確依戀關(guān)系的應(yīng)該為父母，但是目前中國(guó)的現(xiàn)狀是很多母親在嬰兒幾個(gè)月后即開(kāi)始工作，又老人或保姆來(lái)替代養(yǎng)育，所以這些情況會(huì)嚴(yán)重影響嬰兒正確依戀關(guān)系的建立。
　　依戀關(guān)系可以分為三種類(lèi)型：
　　1、安全型依戀：母親在孩子身邊，孩子很放松愉悅、母親離開(kāi)時(shí)孩子會(huì)難過(guò)或哭泣，母親再出現(xiàn)孩子則很開(kāi)心；
　　2、矛盾型依戀：母親在身邊時(shí)，孩子緊緊抓牢母親，母親離開(kāi)孩子則焦慮哭泣、而母親返回時(shí)，孩子則生氣又想靠近又想抗拒母親的親近，甚至連踢帶打。
　　3、回避型依戀：無(wú)論母親去留孩子都無(wú)所謂、很冷漠。
　　依戀是未來(lái)孩子自身安全感及與其他人之間關(guān)系尤其是家庭、婚姻關(guān)系重要的基礎(chǔ)。所以一定要給嬰幼兒建立良好的依戀關(guān)系即安全型依戀。

　　[主持人]：看來(lái)依戀是一種很微妙的情感表達(dá)，楊淼老師，什么樣的依戀是適度的、健康的？
　　[專(zhuān)家]楊淼：當(dāng)然是安全型依戀最適度、健康。因?yàn)殡m然人是群居，但是畢竟每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，需要有與親密的人共處，也有需要獨(dú)處的時(shí)間。矛盾型的孩子成人后可能顯現(xiàn)為非常粘人，要求男朋友隨時(shí)隨地陪伴、成家后對(duì)老公的要求也很高�；乇苄偷娜撕苋菀鬃屓擞X(jué)得感情冷漠，戀愛(ài)和家庭關(guān)系容易出現(xiàn)問(wèn)題。

　　

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[主持人]：要想建立起健康的安全依戀關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)該注意哪些方面？
　　[專(zhuān)家]楊淼：既然建立安全依戀非常重要，就請(qǐng)家長(zhǎng)一定要注意：
　　1、盡可 能多的陪伴孩子，鼓勵(lì)媽媽全職到孩子上幼兒園，老人和保姆也僅限于在家務(wù)上幫忙。
　　2、在父母外出時(shí)不要偷偷溜走，而是要告訴孩子我們出門(mén)，很快會(huì)來(lái)。即使 開(kāi)始幾次孩子哭，也會(huì)慢慢明白，爸爸媽媽不是消失了，而是很快回來(lái)。
　　3、從出生盡早讓孩子睡獨(dú)立小床、學(xué)會(huì)獨(dú)處，不要時(shí)時(shí)刻刻在孩子身邊（與盡可能多陪伴 孩子不相矛盾，這是從1－100之間的距離）。
　　4、當(dāng)有伙伴的時(shí)候，爸爸媽媽可以保持和孩子安全距離，不干預(yù)孩子玩耍。

　　[主持人]：面對(duì)孩子表現(xiàn)出的某種獨(dú)立態(tài)度，比如嘗試自己穿鞋、穿衣等，家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？
　　[專(zhuān)家]楊淼：從1歲半或2歲開(kāi)始，大部分孩子都會(huì)產(chǎn)生自我和獨(dú)立意識(shí)，喜歡什么都自己做，所以家長(zhǎng)要放手讓孩子去嘗試，哪怕穿衣服慢些、吃飯弄得滿桌子、穿鞋穿反，都是極好得自我學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是讓孩子能夠產(chǎn)生自信、建立安全感的好機(jī)會(huì)。

　　[主持人]：最后想請(qǐng)您指導(dǎo)下我們家長(zhǎng)，在家庭環(huán)境中該如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性？我想這個(gè)您是很有發(fā)言權(quán)的。因?yàn)槲乙恢标P(guān)注您的“楊淼親子匯”，18歲的兒子開(kāi)始漂洋過(guò)海去讀書(shū)，已然表現(xiàn)出了很強(qiáng)的獨(dú)立性。
　 　[專(zhuān)家]楊淼：作為家長(zhǎng)，要尊重孩子是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不附屬于我們成年人，所以更多的從孩子角度出發(fā)，去考慮孩子需要的愛(ài)與尊重，而不是我們要給的就一 定是好的，當(dāng)孩子語(yǔ)言發(fā)展到一定程度，更多的事情要跟孩子商量，最好由孩子決定自己的選擇。盡量少替代、多放手，讓孩子從出生就懂得自己的事情要自己負(fù) 責(zé)，長(zhǎng)大了才知道對(duì)自己人生負(fù)責(zé)。
　
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