100多年前的瑪利亞蒙臺(tái)梭利這項(xiàng)教育研究發(fā)現(xiàn)給許多家長希望的同時(shí)也帶給家長很多難題，那就是：該如何發(fā)現(xiàn)寶寶學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)、怎么給寶寶選擇合適的才藝班等等。
第1個(gè)問題：怎么培養(yǎng)與寶寶年齡相適應(yīng)的才藝？
人的年齡有生理年齡和心理年齡兩種，培養(yǎng)寶寶才藝要看孩子的心智發(fā)展?fàn)顩r，即根據(jù)孩子的心理年齡培養(yǎng)寶寶才藝，但有的才藝還得根據(jù)寶寶的身體發(fā)育年齡段，保證寶寶的身體不會(huì)受到損害，比如學(xué)輪滑、學(xué)舞蹈等。
孩子會(huì)走路的時(shí)候可以聽音樂培養(yǎng)舞蹈的意境；而像鋼琴需要很高的專業(yè)技巧，如果寶寶的手指骨骼及小肌肉群還沒發(fā)育好就不要學(xué)，最好等到4歲以后；學(xué)輪滑也是要看孩子的骨骼發(fā)育情況，腳上的軟骨一般要5歲才發(fā)育完成，所以學(xué)輪滑要等到5歲以后。寶寶的生理發(fā)展對學(xué)習(xí)才藝有諸多限制，所以培養(yǎng)寶寶才藝只要與其年齡發(fā)育范圍相符就都可以考慮。
第2個(gè)問題：如何根據(jù)寶寶的興趣和特長選擇合適的才藝課程？
想到知道寶寶的興趣在哪方面這肯定需要家長平時(shí)的細(xì)心觀察，比如寶寶平常對做什么事情比較感興趣、做哪些事情比較成功、在哪方面能力表現(xiàn)更突出等。此外，總結(jié)寶寶喜歡做的事情，再考察篩選，掌握寶寶可能擅長的興趣點(diǎn)。
如果爸媽直接問寶寶“你想報(bào)哪些興趣班？”寶寶自己肯定無從回答，建議家長要換個(gè)方式提問，或者舉具體的事例問寶寶，比如“你在幼兒園喜歡玩什么游戲”，那寶寶在大人的引導(dǎo)下回答，就可以便于家長的選擇，再給他報(bào)相應(yīng)的才藝課程。
第3個(gè)問題：日常生活中怎么培養(yǎng)寶寶的才藝特長？
想要最大發(fā)揮寶寶學(xué)習(xí)才藝的機(jī)會(huì)，家長可以把寶寶的特長運(yùn)用到生活中，比如寶寶不喜歡算術(shù)，那爸媽怎么引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)算術(shù)類的才藝呢？那就是從生活中切入，教孩子玩撲克是很好的方法，還有吃水果時(shí)，問寶寶該買幾個(gè)水果分給家里多少人等，這些都能提高寶寶的算術(shù)能力。
第4個(gè)問題：寶寶學(xué)習(xí)才藝得多久，如何讓他堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去呢？
其實(shí)寶寶能否把一門才藝堅(jiān)持學(xué)下來要看寶寶自己的想法，觀察寶寶對那門才藝是否有興趣，還是因?yàn)椴幌肫茐陌謰尩南Ｍ蛳胍玫嚼蠋熀痛笕说谋頁P(yáng)這些外因而學(xué)習(xí)。
如果是因?yàn)榇笕讼Ｍ蚶蠋煴頁P(yáng)這些外因的話，那就不建議幫孩子繼續(xù)報(bào)興趣班，如果是寶寶自己真得非常喜歡，爸媽再引導(dǎo)其往興趣的方向持續(xù)培養(yǎng)發(fā)展。
總之，培養(yǎng)寶寶才藝時(shí)，家長千萬不要“自以為是”，應(yīng)該尊重孩子作為一個(gè)個(gè)體的喜厭好惡，適當(dāng)安排才藝學(xué)習(xí)，否則只會(huì)浪費(fèi)人力物力，又破壞親子間的關(guān)系。
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