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家長(zhǎng)會(huì)該不該孩子翻舊賬?
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路逍遙
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來源:
逍遙右腦記憶
前幾天,開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,我偶然間提到批評(píng)孩子的問題,沒想到,話題一挑開,許多家長(zhǎng)開始抱怨不斷,有的家長(zhǎng)說:“現(xiàn)在的孩子真難管,犯了錯(cuò)誤,你批評(píng)他,他根本就不理會(huì)你那一套。”有的家長(zhǎng)說:“他甚至?xí)赫Z相向,好像犯錯(cuò)誤的是我們。” 聽到家長(zhǎng)這樣議論,我微笑著對(duì)他們說:“你們沒想過問題是出在自己身上嗎?” “啥?孩子犯了錯(cuò),難道還不能讓我們當(dāng)家長(zhǎng)的說他幾句?”一位家長(zhǎng)氣憤地說! “當(dāng)然,批評(píng)孩子是對(duì)的,但是,你們?cè)谂u(píng)孩子時(shí),嘮叨個(gè)沒完,甚至翻出那些‘陳年舊賬’呢?”我繼續(xù)微笑著問道。 這個(gè)問題一提出,教室里立即鴉雀無聲。 稍后,一位家長(zhǎng)率先打破沉默,說:“老師,你說的問題在我身上確實(shí)存在,可是,我這樣做,是為了讓孩子‘長(zhǎng)記性’!” “錯(cuò)!”這位家長(zhǎng)的話正好給了我繼續(xù)發(fā)揮的機(jī)會(huì),“‘翻舊賬’恰是批評(píng)孩子的大忌!” 我說:“許多家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的錯(cuò)誤時(shí),最不可取的就是翻舊賬,這樣做,只會(huì)讓你的談話缺少中心,不僅不能提高孩子對(duì)這件事的認(rèn)識(shí),還會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)的批評(píng)心不在焉。” “那么,我們應(yīng)該怎么做,才能讓孩子心服口服呢?”一個(gè)家長(zhǎng)問道。我說:“批評(píng)孩子也要講究方法策略,根據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為,家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí),只要做到以下幾點(diǎn),就一定能使批評(píng)收到良好的效果: 一、就事論事,不翻舊賬。做錯(cuò)的事已經(jīng)批評(píng)過了就應(yīng)該‘結(jié)案’了,不要老是記著孩子以前不好的地方,讓孩子覺得他在父母面前永遠(yuǎn)無法翻身。孩子正處在學(xué)習(xí)做人的過程中,父母要原諒孩子的過錯(cuò)。 二、先褒后貶,獎(jiǎng)懲結(jié)合。當(dāng)我們動(dòng)怒時(shí),常常會(huì)急于讓孩子認(rèn)錯(cuò),會(huì)直接針對(duì)孩子所做的錯(cuò)事切入。然而,孩子其實(shí)不是從小到大都只做錯(cuò)事,必定還有許多可取之處,如果我們只針對(duì)眼前的錯(cuò)事而忽略了他的優(yōu)點(diǎn),就很容易讓孩子覺得父母眼中只看到他不好的行為。所以,在我們批評(píng)孩子時(shí),應(yīng)先對(duì)孩子做得好的方面給予肯定,然后再反映出做得不對(duì)的地方,要讓孩子知道家長(zhǎng)并不是光把眼睛盯著他的錯(cuò)處,做得好的地方同樣看得見。 三、用‘親密接觸’化解冰冷的批評(píng)。在批評(píng)孩子時(shí),可以摟著他的肩膀說話,或拉著他的手講道理給他聽。我們都知道忠言逆耳,所以當(dāng)你們實(shí)在需要責(zé)備他時(shí),我們應(yīng)該用眼睛正視孩子,一邊說著指責(zé)他的話,一邊身體部分要有接觸,這樣就能夠達(dá)到恩威并用的效果! ∷、批評(píng)是愛,感情依舊。批評(píng)過后,父母不要一直板著臉說話或不理睬孩子。如果本來打算和孩子一起出去玩,也不能以孩子今天做錯(cuò)事為理由不帶孩子出去。要讓孩子知道,做錯(cuò)了事應(yīng)該受到批評(píng),但父母不會(huì)因?yàn)樗隽隋e(cuò)事就不愛他,而是希望他更茁壯成長(zhǎng)起來。” 我的話說完了,我環(huán)視了一下教室,我看到許多家長(zhǎng)都露出了贊許的表情。幾秒鐘后,教室里響起了熱烈的掌聲。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/531808.html
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