寶寶的溝通能力,其實打從娘胎出生就已經開始。不論是語言,或是非語言表達,相輔而成即是整體性的溝通能力建構。
寶寶的溝通能力,其實打從娘胎出生就已經開始。不論是語言,或是非語言表達,相輔而成即是整體性的溝通能力建構。語言學習,看似自然而然;不過并不是所有寶寶都能“侃侃而談”、“口若懸河”。每個寶寶的語言學習速度各不相同,要如何“培育”出小小演說家,生理、心理、生活環(huán)境都是造就小寶貝流利口語表達的重要關鍵。
在人際傳播的過程中,語言表達及溝通,是形塑互動行為與合作分工不可或缺的能力之一。由于現(xiàn)代人凡事講求效率,所以如何在短時間內,清楚且完整地表達自己的想法,將會對日常生活產生直接且重要的影響。
口語表達不佳 易生負面情緒
當寶寶進入牙牙學語階段,針對語言能力的培養(yǎng),早期重點不在于建立對于語言的認知;而是學習如何透過語言,達成有意義的情緒反應與溝通效果。專家表示,口語表達能力不佳的孩子,有極大比例會出現(xiàn)焦慮、退縮、哭鬧等負向情緒;由于無法適度說出內心想法與需求,也較正常人容易出現(xiàn)學習效果低落、社會適應欠佳、缺乏自信心的人格特征。若不及早進行語言治療,嚴重者還會出現(xiàn)像是自殘等,具攻擊性的肢體暴力行為。專家強調,語言表達不但是日常生活中重要的溝通工具,它同時會對閱讀、思考帶來重大影響。而對新生寶寶來說,從呱呱墜地的那一刻起,便是個學習能力極佳的個體,即便對外界無明顯的行為反應,寶寶們也會不斷將外界的刺激與信息,接收后儲存腦中,伴隨著生長時程持續(xù)演進,逐步賦予意義;而后歷經逐步理解、修正、應用的過程,語言能力就此生成。
口語表達要“輪轉”
身心環(huán)境是關鍵
專家指出,影響寶寶語言能力的發(fā)展因素十分復雜,舉凡小寶貝的身體、心理狀態(tài),與外在的生活環(huán)境,都是邁向正向語言學習之路的重要關鍵。
關鍵腦部、神經肌肉協(xié)調度
從生理條件觀察,魏貽汶表示,人類的語言發(fā)展與大腦運作有直接且密切的關系。部分有口語表達障礙或遲緩的患者,多與腦部功能受損有關。“像是新生兒有腦部缺氧、腦部外傷或受到重創(chuàng)等問題,都易對未來語言表達的能力或流暢度造成負面影響。”
1 腦性麻痹
舉例來說,像是腦性?痹患者,因為腦神經障礙會造成唇、舌等口腔器官的肌肉活動無法正?刂婆c協(xié)調,以致于產生構音異;蛲萄收系K等現(xiàn)象,這都會妨礙語言的正常表達。
2 口腔與顏面肌肉神經失調
除了大腦傷害會造成語言功能受損,口腔與顏面肌肉神經失調,也是另一項影響流暢口語表達的生理因素;所以寶寶的口腔構造、雙唇、下顎、舌頭及齒列等發(fā)展完整度,都會對表達能力造成影響。魏貽汶提到,口腔肌肉神經不協(xié)調,容易會有口齒不清,俗稱“臭乳呆”的發(fā)音問題出現(xiàn)。“像是把阿公說成阿冬,青蛙說成雞蛙,部分是因為口腔動作協(xié)調性不佳造成構音異常。”
3 唇顎裂
口腔唇顎部位出現(xiàn)異常裂縫的唇顎裂寶寶,也會因為生理性問題而導致構音困難。專家表示,唇顎裂患者除了須接受整型外科手術修補裂縫、牙科的齒列矯正,以及耳鼻喉科的檢查與治療,也需要進一步接受語音矯正,才不會因口腔功能構造異常,造成生理性表達阻礙。
4 其它
另外,嬰幼兒在學習語言過程中,“聽覺模仿”也是一個很重要的語言學習管道。有聽力障礙的寶寶,會因聽不清楚別人和自己所說的話,造成語言的理解和表達上,產生不同程度障礙。而整體性營養(yǎng)失衡所造成的幼兒活動力低落、健康狀況不佳等,也會因學習機會減少,影響小朋友口語表達的正常學習時程。
何謂口齒不清
“口齒不清”在臨床上稱為“機能性構音異常”, 也就是一般人常說的“臭乳呆”。所謂“構音”,是指空氣從肺部出來,在通過聲帶震動后,經由唇、舌、齒、上顎及咽喉等部位的修正及摩擦后所發(fā)出的語音。在構音的過程中,口腔各部位的動作協(xié)調出現(xiàn)問題,使語音改變,即是所謂“構音異常”,也就是常見的“口齒不清”。造成“機能性構音異常”的原因,至今仍不清楚,可能與孩子的口腔動作協(xié)調度較差,或是語音聽辨力、口腔靈敏度不佳,或學習到錯誤的構音方式有關系。
關鍵2 其實你不懂我的心
從幼兒的心理狀態(tài)分析,魏貽汶指出,小朋友自身的人格特質與個性,也是影響語言啟蒙與流利口語表達的重要關鍵。她表示,性格積極正向,對周遭事物隨時保持高度好奇心的寶寶,較喜歡主動表達內心想法;當開口說話的機會越多,而家長又愿意耐心傾聽,寶寶就會越說越好。
但若遇上不善處理人際關系,天性退縮、受挫力低,有情緒障礙的幼兒,會因與他人溝通互動機會減少,使得語言學習機會大受影響。魏貽汶表示,語言大多需靠持續(xù)不斷的人際溝通互動來學習。對于有情緒障礙問題的幼兒口語表達訓練,語言治療師建議,最好先找出寶寶不愿“開金口”的原因,是單純害羞,還是真有語言發(fā)展遲緩問題?再對癥下藥。
語言能力的養(yǎng)成,需要靠人際溝通互動來學習,有情緒障礙的幼兒,語言學習成效勢必受到牽連。父母應詳細觀察孩子的情緒起伏狀態(tài),找出引發(fā)負面情緒的原因;逐步引導、培養(yǎng)孩子正確的口語表達方式,才能有效減輕因情緒問題所帶來的表達困擾,達成有效率的人際溝通。
關鍵3提供感官刺激與豐富生活環(huán)境
“父母提供豐富的語言表達情境對小孩來說太重要了!”專家說,寶寶能不能話說的“輪轉”,照顧者的專業(yè)度是一大影響關鍵。而對牙牙學語的小朋友而言,最親近的照顧者往往是母親,如果媽媽能夠提供各種豐富的感官刺激,營造家中小寶貝與外界互動機會,讓孩子在充滿愛與安全感的環(huán)境下,學習口語表達,有助于訓練寶寶的口語表達能力。
她并強調,家中若有語言發(fā)展遲緩的幼兒,父母除了尋求醫(yī)師協(xié)助,找出原因之外,還須幫助語言遲緩兒增加生活經驗、擴充語匯,讓他們學習當面對不同場合時,該如何完整表達想法;透過環(huán)境塑造與情境培養(yǎng),也有助于教出開朗的小小演說家。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/533767.html
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