美國(guó)性教育專家瑪麗·考爾德倫博士認(rèn)為，建立健康的性心理要在早期，“尤其是五歲以前”，這是"特別緊要而有效的時(shí)期"。性心理學(xué)家認(rèn)為，兒童早期形成的性心理，影響波及幾十年；兒時(shí)性心理的扭曲，往往在長(zhǎng)大成人后，才顯露其惡果。

　　性角色錯(cuò)位 嬰幼兒首先是建立性角色的認(rèn)同。孩子要在社會(huì)化過(guò)程中，

　　了解人是分男女的，要承認(rèn)并接受自己的性別，按照社會(huì)對(duì)性角色的要求，去規(guī)定自己所屬性別的言談、舉止。大部分父母給孩子取名字，買(mǎi)衣服、玩具，梳妝打扮，都按男孩或女孩的要求分別對(duì)待，這就使孩子能順利地建立性角色的認(rèn)同。但有的父母以自己的好惡為轉(zhuǎn)移，給男孩取女性化的名字，服裝打扮都是女孩標(biāo)準(zhǔn)，玩具、游戲是女孩的，說(shuō)話走路要求是女人腔、女人姿勢(shì)，結(jié)果男孩的性心理扭曲，長(zhǎng)大后成為“奶油小生”，輕者成同性戀，重者患異性癖、易性癖。同樣，有的父母重男輕女，把女孩打扮成男孩，長(zhǎng)大后出現(xiàn)性變態(tài)者，不乏其人。

　　扭曲的性認(rèn)知 嬰幼兒的性好奇是性認(rèn)知的一部分。傳統(tǒng)的性觀念是封閉的、壓抑的、神秘的。一旦嬰孩出現(xiàn)玩弄外部性器官，以滿足求知欲時(shí)，父母怒氣沖天地制止說(shuō)：“臟死了！”嬰孩提出男女外部性器官為什么不一樣、小孩從哪里生出來(lái)等有關(guān)性的問(wèn)題時(shí)，父母不但不予講解，還訓(xùn)斥說(shuō)：“不要臉�！边@對(duì)兒童早期形成性心理有很大的危害。這無(wú)疑會(huì)使孩子從小形成外部性器官是臟的概念，性活動(dòng)是丑惡的概念。扭曲的性心理、性壓抑、性恐懼一旦形成，對(duì)人的一生都可造成不良影響。女子的性冷淡、性欲低下等性功能障礙，男子的陽(yáng)痿、性恐懼、早泄等性功能障礙，無(wú)一不與幼童時(shí)的性經(jīng)歷密切相關(guān)。孩子的性好奇無(wú)可指責(zé)，父母應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大和加深孩童的性認(rèn)知。

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