（接上文）

場景三：“發(fā)泄”

寶寶從幼兒園回家后讓保姆給他削水果吃，保姆阿姨正忙著，就讓他等5分鐘，結(jié)果寶寶抄起水果盤里的蘋果就朝保姆身上砸，保姆氣懵了，一面躲讓一面哭，當(dāng)天就要辭職回鄉(xiāng)。爸爸媽媽讓寶寶向保姆道歉，寶寶也哭，說：“為什么你們的話保姆都聽，都馬上去做，我的話她就不聽？不就是欺負(fù)我是小孩子嘛！”
對(duì)策：

上策

不要事情一開始就強(qiáng)制寶寶道歉。要讓寶寶意識(shí)到自己錯(cuò)了，父母首先要反思自己的行為：有沒有平時(shí)在家對(duì)保姆頤指氣使？有沒有給予保姆平等尊重的態(tài)度？當(dāng)保姆幫了大家忙，有沒有說“謝謝”？平時(shí)有沒有要求孩子以對(duì)待長輩的態(tài)度來對(duì)待保姆阿姨？此外，父母有沒有在外遇事不順回來拿保姆和孩子撒氣的習(xí)慣？如果有，孩子就會(huì)模仿父母的行為，向他認(rèn)為“最好欺負(fù)”的保姆撒氣。

下策

在這一場景下，蘊(yùn)藏的是孩子“平等”觀念的缺失，是一個(gè)值得關(guān)注的信號(hào)。此時(shí)，父母要跟孩子講清楚暫時(shí)放下自尊心的必要，告訴孩子，當(dāng)他做了讓別人失望或者難受的事情時(shí)，道歉可以讓對(duì)方感到舒服，并且有利于解決問題。父母可以用講故事的方式讓孩子試著體會(huì)“換位思考——激發(fā)同情”的過程，比如，“如果保姆阿姨發(fā)火，用蘋果扔你，你會(huì)希望她怎么做？”父母也要告訴孩子，真誠地說一聲“對(duì)不起”，并擁抱對(duì)方請(qǐng)求原諒，對(duì)做錯(cuò)事后心懷愧疚的人也是有好處的，因?yàn)橹挥袆e人原諒了你，你自己也才能真正地舒服和輕松起來。

場景四：“嫉妒”

媽媽去接寶寶的時(shí)候，一半的小孩子都來爭先恐后得告狀說“你家小微把蓓蓓的裙子給畫了，蓓蓓都哭了，那條裙子是蓓蓓爸爸在英國買的，可貴了！”“小微就是不愿對(duì)蓓蓓說‘對(duì)不起’�！被丶业穆飞�，小微說起這件事來就哭：“我才不道歉！她蓓蓓有什么了不起的，穿了漂亮裙子就顯擺。我知道，她長得漂亮，家里有錢，老師和同學(xué)都特別喜歡她！我就是不服氣這一點(diǎn)！”媽媽正為要賠蓓蓓的裙子煩惱著，聽了女兒這樣倔頭倔腦的話，氣得打了女兒兩下，這下，兩個(gè)小女孩的“怨仇”似乎更沒有辦法解開了。

對(duì)策：

上策

孩子因?yàn)闊o心或有意之過，得罪了別的小朋友，父母千萬不要代她賠償及道歉。其實(shí)，“代孩子道歉”的方式，其客觀效果一方面是代孩子受過，袒護(hù)孩子心理中的陰暗面，孩子既不能從中得到應(yīng)有的教訓(xùn)，也不能樹立起對(duì)自己言行的責(zé)任感。比如這個(gè)案例中，孩子最大的問題，明顯是無法克服自己嫉妒心的問題，如果父母代之賠償，代其道歉，只會(huì)讓孩子的嫉妒心膨脹發(fā)酵，最終發(fā)展到看不得任何人比她強(qiáng)，比她受歡迎的地步，最終會(huì)成為同伴群體中“最不受歡迎的人”。此外，如果父母沒有解決導(dǎo)致孩子嫉妒心態(tài)的其他誘因——如認(rèn)為老師偏袒，自卑于自己無法吸引老師的注意力。如果沒有解決這些問題，勉強(qiáng)孩子去說“對(duì)不起”，一定是讓孩子言不由衷的。

下策

孩子對(duì)被傷害者的同情意識(shí)，是歉意的基礎(chǔ)，那么，怎樣激發(fā)起孩子對(duì)被傷害者的同情心呢？讓孩子看一看對(duì)方被傷害后的傷心，看一看其他孩子對(duì)其的安慰，也看一看對(duì)方父母所表現(xiàn)出來的寬容(這需要小微的父母提前做好工作，避免對(duì)方家庭的不依不饒激發(fā)起孩子更強(qiáng)的對(duì)立情緒)，與此同時(shí)，也讓老師參與孩子的說服工作，向孩子聲明：“老師最喜歡主動(dòng)向小朋友伸出和解之手的小朋友�！弊尯⒆优c孩子，傷害者與被傷害者先牽手，再摟抱。哪怕一開始還有些不好意思，不自然，但彼此身體的溫暖，最終將消彌敵意。
在這事例中，如何消解孩子的嫉妒心和自卑感，學(xué)會(huì)與不同家境的孩子和諧相處，比單純地說一聲“我錯(cuò)了！對(duì)不起！”重要多了。

專家提示：

每一個(gè)小寶寶天生都是一個(gè)小小科學(xué)家，他們對(duì)自然界，對(duì)生活中的各種現(xiàn)象充滿了好奇心和求知欲，他們渴望通過自己的雙手親自試驗(yàn)和探索；幼兒期間的寶寶又處在發(fā)展大動(dòng)作的關(guān)鍵期，這個(gè)期間他們喜歡推、摔、打、投等大動(dòng)作感受事物的性質(zhì)，他們還喜歡到處涂畫。然而，寶寶們對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的規(guī)則卻知之甚少，比如有些東西很昂貴，不能當(dāng)實(shí)驗(yàn)材料，有時(shí)要對(duì)人更禮貌些才行。寶寶的成長需要引導(dǎo)，在寶寶心理發(fā)展上應(yīng)給予充分理解，父母應(yīng)耐心引導(dǎo)，在具體方法建議中把握父母們通常容易把握不好的“度”。

文/歌云 指導(dǎo)專家/魯杰(中國家庭教育學(xué)會(huì)理事)
摘自《母子健康》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/535374.html

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