李老師介紹說，在家中，由于寶寶會有專人看護，比如吃飯的時候有人喂，喝水的時候有奶瓶，但是，到了幼兒園，這些吃飯喝水的自理能力，還是需要提前鍛煉的。
首先，寶寶要學會使用勺子。幼兒園老師雖然會在剛入園時喂寶寶，但畢竟孩子多，老師少，有照顧不到的地方，寶寶就要自己學會用勺子吃飯，并要吃飽。平時，寶寶和父母一起吃飯時，就要給其一個不易碎的碗，然后讓寶寶自己用勺子吃飯。寶寶吃的時候，難免要浪費糧食，也難免把飯菜弄得到處都是，但一定不要責備孩子，對吃進嘴里的每一口，都要持鼓勵的態(tài)度，表揚寶寶的進步。對寶寶不正確的用勺姿勢，要及時糾正，比如媽媽示范一下，然后讓寶寶學著媽媽的樣子拿勺子。姿勢正確，寶寶很快就能學會用勺。
而喝水，也是寶寶們需要邁過的一個坎�？赡苡腥苏f，喝水誰不會？但用水杯喝水對寶寶來說有一定難度，有的還在用奶瓶當水杯呢。這時，家長就要為寶寶準備一個塑料杯，里面倒上一點點水，寶寶渴了的時候，就讓他用杯子喝。剛開始寶寶喝不好，總是灑到身上，這沒關系，多練幾次寶寶一定會熟練的。當寶寶能把少量的水喝得很好時，媽媽就可以往杯子里多倒些水，讓寶寶學會控制水杯的傾斜度，鍛煉既能喝到水，又不至于灑一身的方法。
“讓寶寶知道幼兒園是個必去的地方”
對于絕大多數(shù)小寶寶而言，根本不知道幼兒園是個什么地方，李想老師建議家長，首先要和寶寶講一講，讓他們明白幼兒園是個必須要去的地方。比如，家長可以說幼兒園是個小朋友一起玩、一起學習的地方，每個寶寶長大了，都要去幼兒園。那里有玩具、有老師、有小朋友。白天，媽媽把你送到那里，你在那里吃飯、睡午覺，和小朋友玩，晚上媽媽再把你接回家。
當然，如果條件允許，家長可以提前帶孩子去熟悉一下環(huán)境。因為雖然在寶寶的頭腦中，大致有了對幼兒園的印象，但沒有親眼看到，在其頭腦中也是模糊的。在平時，家長應該和寶寶一起，到幼兒園走一走，看看幼兒園的外觀，聽聽孩子們的唱歌聲、歡笑聲，讓寶寶產生愿意進幼兒園的愿望。
需要特別注意的是，家長對寶寶講時，要實事求是，不要夸大幼兒園有多好多好，免得孩子在入園后，心理落差大，反而認為家長騙人，不愿去幼兒園。
“盡快適應入園后的集體生活”
在幼兒園里，上學放學都有一定的時間，因此，父母要逐漸使寶寶在家的作息和幼兒園的一致，寶寶進入幼兒園后才不會感到不適應。李想老師介紹說，家長可以這樣為寶寶安排作息時間：
早上七時前起床，活動一會兒后，八點左右吃早餐；中午十二點左右吃午餐；十二點半左右，讓寶寶睡午覺；兩點半左右起床。上午十點及下午四點左右要給寶寶加餐，以水果、奶制品為主。晚上和家人一起進餐，上床時間為九點鐘左右。
而一旦入園之后，寶寶們要面對一大群同齡的孩子，如同進入了一個小社會，這就需要鍛煉孩子的社交能力了。有些孩子認生、膽小，父母就要多加注意，培養(yǎng)寶寶的社交能力。如何培養(yǎng)呢？李老師支招：家長平時可以多帶寶寶去孩子多的地方，如各種早教機構，更可以讓寶寶和鄰居家的孩子們一起玩。有些家長害怕孩子受欺負，不敢讓寶寶和其他人玩，這就大錯特錯了，要讓寶寶學會應對其他同伴，而不是拒絕交往。
“讓孩子學會清楚地說話”
如果寶寶語言表達能力差，對寶寶來說是非常苦惱的事情，因為寶寶不會說，無法表達自己的要求，易被老師忽略(比如身體不舒服，卻又不會說)。李想老師建議廣大家長，要多和寶寶說話，鼓勵寶寶講出自己的想法，盡管家長已經猜到寶寶想要什么，想做什么，也要鼓勵寶寶說出來。平時也要和寶寶多說話，讓寶寶聽得懂成人的話。
同時，可能有的孩子在幼兒園大小便會有些難為情，這就需要家長平時教會寶寶控制，有大小便時及時告訴大人。“比如，在寶寶睡前、醒后、飯后半小時或一小時，就要提醒寶寶小便、大便，這樣可以減少寶寶尿褲子的次數(shù)。”
“入園時最好帶一身備用衣褲”
李想老師介紹說，現(xiàn)在的幼兒園，多數(shù)條件還不錯，基本的衣食住行都能滿足，因此，在孩子入園的時候，家長不需要給孩子準備過多的東西，最需要準備的，就是盡量帶上一身備用的衣褲，從頭到腳，在出現(xiàn)特殊情況時替換。
對于寶寶而言，幼兒園的生活是另外的一種體驗，家長會覺得特別不放心，總想幫孩子多準備點東西，“其實，這些都沒有必要！”李老師告訴記者，家長要為孩子選擇一些合適的衣服，穿脫方便又不妨礙活動；鞋的大小要適宜，盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子，適合跑跳活動。年齡較小的寶寶，家長可多準備幾套衣褲，以備孩子拉尿、嘔吐時更換。對于依戀性強的寶寶，家長可讓孩子帶著最喜愛的玩具入園，使寶寶產生安全感。
“當然，家長還需要注意，把孩子送下之后，需要跟老師交代一下孩子在生活中有哪些特殊習慣：比如孩子不能吃咸、不吃海鮮或者一些別的注意事項。交代好了，家長放心地離開就可以了�！崩罾蠋熝a充道。
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