雖然步履蹣跚，但寶寶依然一直努力向前

晚上熄燈前，我一個(gè)不小心，鼻梁被劉屹的額頭重重地撞了一下，出點(diǎn)鼻血還是其次，倒是酸得我眼淚都出來(lái)了。劉屹見(jiàn)狀說(shuō)：“媽媽你不要哭好不好呀。”忍著酸痛關(guān)了燈，剛回過(guò)頭，黑暗中又迎面撞上劉屹忽然后仰的后腦勺，頓時(shí)嘴里腥腥的，這回是牙齒被撞出了血。短短一分鐘內(nèi)，七竅里倒有兩竅被一個(gè)三歲的小孩弄出了血，真的感覺(jué)很失敗。這時(shí)，黑暗中傳來(lái)劉屹關(guān)切且疑惑的詢(xún)問(wèn)：“我是不是又撞到你了？”雖然嘴巴和鼻子依舊很疼，但聽(tīng)他用這樣工整的語(yǔ)法來(lái)提問(wèn)，我還是打心眼里笑了出來(lái)。

下午，曹老師和陸老師向我表達(dá)了她們的憂(yōu)慮：劉屹在幼兒園的整體表現(xiàn)有時(shí)比四歲的還好，有時(shí)比兩歲的還差。如果要用圖表來(lái)表示的話(huà)，是一根上下波動(dòng)幅度很大且頻率很高的折線，他不像其他小朋友整體上是呈階梯式向上的。比如今天，上午在外面做操時(shí)，劉屹老遠(yuǎn)跑去拉著陸老師的手說(shuō)：“陸老師我想要小便了。”下午，他卻居然十分鐘里連著兩次躺在床上尿濕了被子。老師困惑了，每當(dāng)她們?yōu)閯⒁儆羞M(jìn)步而高興時(shí)，劉屹就大大地退回兩步給她們瞧瞧。出于對(duì)孩子的關(guān)心和作為老師的責(zé)任心，她們覺(jué)得有必要提醒我。曹老師開(kāi)玩笑說(shuō)，從她們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)里找不到對(duì)待他的辦法，都有挫敗感了。

我真誠(chéng)地對(duì)她們表示了我的感謝，同時(shí)也表達(dá)了我自己的想法：其實(shí)從進(jìn)幼兒園起，我覺(jué)得劉屹無(wú)論是從語(yǔ)言表達(dá)還是日常生活能力上的進(jìn)步都已經(jīng)很大很大了。至少兩個(gè)月前，我是想象不出我兒子會(huì)對(duì)我說(shuō)：“我不要坐這個(gè)orange的纜車(chē)，我們坐后面那個(gè)blue的好不好？”

雖說(shuō)他不像其他小朋友那樣一步一個(gè)腳印地踢著正步向前進(jìn)，但也許，他看似凌亂的步子是一支圓舞曲，有著他自己的旋律。而孩子都有個(gè)體差異，不可能個(gè)個(gè)都是“天天向上”的吧。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/536933.html

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