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正確處理孩子間的親吻摟抱行為

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性別教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
星期四早晨入園的時(shí)候,熙熙媽媽面色凝重地對(duì)我說(shuō):“梁老師,跟你反映個(gè)事,昨天我和熙熙在看大人親親摟摟的電視劇時(shí),她說(shuō)有個(gè)男小朋友在學(xué)校也老喜歡親她的嘴,她很煩他。”

大多數(shù)孩子與異性伙伴擁抱親吻,往往是一種純模仿性的行為,他們用從大人那里學(xué)來(lái)的動(dòng)作語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這種天真的喜愛之情,實(shí)際上并不理解這種動(dòng)作的真實(shí)含義。熙熙媽媽反映的這件事我們老師早就發(fā)現(xiàn)了,但是事實(shí)并不是像熙熙媽媽所言是那個(gè)男小朋友主動(dòng),實(shí)際上是熙熙和那個(gè)男小朋友相互摟抱親吻。這種問(wèn)題發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)解決,否則讓更多的幼兒看到后都會(huì)去模仿,覺(jué)得好玩,以為這是大人贊同的,久而久之,這種行為得到強(qiáng)化,給孩子以后的心理發(fā)育會(huì)帶來(lái)不良的影響。

我的搭班陳老師發(fā)現(xiàn)過(guò)一次后和全班幼兒討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題,陳老師告訴幼兒:“和小朋友間表示要好有很多種方法,可以一起做游戲,一起說(shuō)悄悄話,一起拉拉小手,但是不可以和電視上學(xué)親親抱抱,因?yàn)楸?lái)抱去容易摔跤,親來(lái)親去也不太衛(wèi)生,我們小朋友不用那種方法表示要好。”而我再發(fā)現(xiàn)后,我是采取單獨(dú)找他倆談話的方式。這次熙熙媽媽特地為了這事來(lái)向我反映,說(shuō)明她很擔(dān)憂。平時(shí)熙熙媽媽就是一個(gè)特別重視教育的人,她以把熙熙培養(yǎng)成為一名空姐而嚴(yán)格要求著她。但是當(dāng)她知道事實(shí)并不是向熙熙說(shuō)的那樣時(shí),我感覺(jué)到她顯得更加憂愁和生氣,我對(duì)熙熙媽媽說(shuō):“發(fā)現(xiàn)這種事情及時(shí)解決并不晚,但是絕對(duì)不可以打孩子,不可以罵孩子下流,這樣會(huì)在孩子心靈中留下陰影。其實(shí)她只是覺(jué)得好玩,以后不要給她看親親摟摟的電視劇,好好地跟她說(shuō),她知道這是一種不好的行為后,久而久之她就不會(huì)再這樣了。”

其實(shí)這種現(xiàn)象在現(xiàn)在孩子中也是常見的,家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該引起重視,及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決。對(duì)待越年幼的孩子越應(yīng)注意,平時(shí)應(yīng)盡量避免讓孩子看到影視畫刊中表示性愛的動(dòng)作;夫妻間的一些親昵行為,在孩子面前也不宜過(guò)多過(guò)頻,避免給孩子一種錯(cuò)覺(jué),以為這是生活的主旋律;另外,到了適當(dāng)年齡,孩子就應(yīng)與父母分室而居。

家園合作,讓我們一起攜手杜絕這種行為的再發(fā)生,還幼兒一個(gè)天真的童年。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/536993.html

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