每到晚上，6歲的歡歡都會(huì)急不可待地刷牙、洗臉，然后飛快地爬上床，聆聽(tīng)“大狗喀啦克拉”和它的伙伴們發(fā)生的故事，在妙趣橫生的童話故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。但是，陪伴他入睡的那個(gè)甜美溫柔的聲音，并不是來(lái)自媽媽，而是一臺(tái)名叫“故事機(jī)”的東西。

如今，類似故事機(jī)這樣的有聲讀物播放設(shè)備，成了越來(lái)越多孩子的童年玩伴，很多家長(zhǎng)還將其當(dāng)作教育工具來(lái)使用。面對(duì)這些方便的有聲讀物產(chǎn)品，專家們的態(tài)度卻是有喜有憂，而家長(zhǎng)們也在反思——機(jī)器真的可以替代媽媽講故事嗎？

孩子們熱衷上網(wǎng)聽(tīng)故事

看見(jiàn)兒子最近總纏著小伙伴借故事機(jī)，吳先生趁著國(guó)慶節(jié)期間也給小家伙送了這么一個(gè)禮物。故事機(jī)的價(jià)格不便宜，大約要400元左右，除了可以收聽(tīng)機(jī)器本身自帶的500個(gè)故事外，還可以上專業(yè)的聽(tīng)書(shū)網(wǎng)站下載故事來(lái)聽(tīng)。年齡稍大的孩子則更加新潮了。吳先生聽(tīng)同事們說(shuō)，一些上小學(xué)的孩子已經(jīng)擁有了自己的MP3播放器，還有人甚至用上了iPhone，拿來(lái)當(dāng)作收聽(tīng)有聲讀物的工具非常方便。

聽(tīng)書(shū)可彌補(bǔ)“輕語(yǔ)”缺憾

車先生每天工作都很忙，教育孩子的事情基本上交給了故事機(jī)。這位年輕的父親說(shuō)，自從年初時(shí)添置了這么個(gè)玩意，自己就會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)下載最新的有聲讀物給兒子聽(tīng)。幾個(gè)月下來(lái)，6歲大的兒子已經(jīng)用耳朵“讀”完了《安徒生童話》、《上下五千年》、《西頓動(dòng)物記》、《夏洛的網(wǎng)》等圖書(shū)�！皟鹤诱f(shuō)，還要給我們講一遍中國(guó)歷史呢！”提起這件事情，車先生覺(jué)得欣慰。

15歲的周楚玉已經(jīng)有了約10年的聽(tīng)書(shū)經(jīng)歷。在她小的時(shí)候，父母會(huì)用錄音機(jī)把自己講的故事錄下來(lái)放給她聽(tīng)，后來(lái)又去買專門的光盤送給她，如今周楚玉已經(jīng)養(yǎng)成了自己上網(wǎng)下載有聲讀物的習(xí)慣。她的父親介紹說(shuō)，盡管上中學(xué)后課業(yè)負(fù)擔(dān)不少，但他仍會(huì)在休息日給孩子安排一個(gè)下午的聽(tīng)書(shū)時(shí)間。通過(guò)這種特殊的方式，一本300多頁(yè)的書(shū)，周楚玉僅用一兩周的時(shí)間便能啃完。

對(duì)于聽(tīng)書(shū)，兒童文學(xué)家曹文軒表示支持。在他看來(lái)，目前的語(yǔ)文教育普遍存在“重文輕語(yǔ)”的情況，總是忽略了聲音的作用，讓孩子聽(tīng)有聲讀物，恰好能夠填補(bǔ)注意空白。他同時(shí)指出，漢語(yǔ)有聲調(diào)和樂(lè)感，在聲音的世界里，孩子們能夠感受民族語(yǔ)言的音樂(lè)美，還能使沉湎于圖畫(huà)世界的孩子們，對(duì)文字的世界更有興趣。

機(jī)器永遠(yuǎn)無(wú)法代替關(guān)愛(ài)

雖然有聲讀物的益處得到了專家的肯定，但還是有家長(zhǎng)對(duì)此表示反對(duì)。陳先生是一位在京務(wù)工人員，留在老家的女兒天性有點(diǎn)兒孤僻，為了讓孩子開(kāi)心，他也買了一個(gè)故事機(jī)寄回去當(dāng)禮物。但是幾個(gè)月過(guò)去之后，陳先生返鄉(xiāng)探親時(shí)發(fā)現(xiàn)，女兒比以前更不愛(ài)說(shuō)話和見(jiàn)人了�！胺艑W(xué)一回家，就把耳機(jī)塞上，一個(gè)星期也沒(méi)主動(dòng)和我說(shuō)過(guò)幾句話�！标愊壬�說(shuō)，他一直為此感到后悔。

少兒教育專家盧勤解釋說(shuō)，孩子都渴望交流、希望被關(guān)注，只給他聽(tīng)不跟他講，只會(huì)令他變得越發(fā)的孤僻和冷漠�！坝新曌x物雖能幫上不少家長(zhǎng)的忙，但它畢竟只是教育工具，永遠(yuǎn)都無(wú)法代替父母。一個(gè)溫柔的撫摸，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，其中流露出來(lái)的愛(ài)，多么高級(jí)的機(jī)器都無(wú)法取代啊！”

對(duì)此，聽(tīng)書(shū)網(wǎng)站的經(jīng)營(yíng)者謝世光認(rèn)為，故事機(jī)和有聲讀物看似解放了家長(zhǎng)，但其實(shí)是對(duì)他們提出了更高的要求。要想利用好這些東西，家長(zhǎng)們就應(yīng)該根據(jù)孩子的性格和年齡特征，有針對(duì)性地選擇讀物，并在他們收聽(tīng)時(shí)進(jìn)行一些必要的啟發(fā)、提問(wèn)和講解。“只有家長(zhǎng)自己有素養(yǎng)、下功夫，才能對(duì)孩子實(shí)施最好的教育。”

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/538016.html

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