害羞是一種性格特征，具體有神經(jīng)緊張、局促不安、目光游移不定、表情不自然等表現(xiàn)。一般人在特定的場合、特定的人面前都曾經(jīng)有過這種體驗(yàn)，屬于人的一種正常心理現(xiàn)象，是必要和值得肯定的。但如果一個孩子在任何場合、任何人面前都一律表現(xiàn)出害羞、膽怯的行為，就屬于不良的個性了，需要及時改正，否則會阻礙孩子與他人的正常交往。
羞怯阻礙孩子人際和諧
害羞，是人情感的一種正常反應(yīng)，比如小孩子開始與人接觸時怕生，說話低聲，不敢上前；受人夸獎感覺到不好意思，因此臉紅低頭；談戀愛的男女第一次單獨(dú)見面，一說話就緊張、心跳加速……這些都不會阻礙一個人與他人的正常交往，所以不需要在意。
只有孩子表現(xiàn)為不管去哪里都膽小害怕，不論與任何人接觸交談都低聲細(xì)語，局促不安，以至于形成了害羞的習(xí)慣，這才是不正常的表現(xiàn)，需要父母及時加以正確引導(dǎo)。
趙勤玉是一個十分害羞的孩子，雖然現(xiàn)在已經(jīng)是初二的學(xué)生了，但她從來不隨父母去走親戚，就是親戚到了家里，她也是能不見就不見，實(shí)在被父母逼得沒有辦法，把她拖到親戚的面前，她也不敢抬頭看別人，媽媽讓她說什么她就小聲說什么，自己從來不會主動說一句話；上課老師讓她回答問題，她也會緊張得不知所措，有時候明明知道答案，一著急也沒有了詞；父母如果讓趙勤玉幫忙買東西，她也是能推脫就推脫，實(shí)在沒有辦法，也是把錢給售貨員不問價錢，拿著東西與找的零錢就走；趙勤玉還害怕去人多的地方，更怕與陌生人說話，一說話就緊張得結(jié)巴。
父母看見趙勤玉這樣很著急，多次鼓勵她膽大一些，告訴她害羞膽小會影響與別人的交往，但卻沒有奏效；趙勤玉本人也為自己的害羞行為深感不安，她看見別的比自己小很多的孩子面對很多人時都能從容鎮(zhèn)定，不慌不忙地講話，心里很羨慕，自己也想試著改變，但不管事前下了多大的決心，但只要她一面對別人，心里就七上八下，自己都不能控制緊張的情緒。趙勤玉為此很煩惱，她不知道用什么方法才能讓自己改掉害羞的毛病。
孩子害羞，看似不是什么大事，但卻影響著孩子與別人的正常交往，容易使孩子心情低落，如果父母不及時地給予正確指導(dǎo)，有可能還會使孩子更加沒有自信，從而降低孩子的生活質(zhì)量和妨礙孩子將來的成功。
害羞對于孩子來說具體有以下幾方面的不良影響：
(1)阻礙孩子與外界的交往
孩子如果害羞，就會盡量避免那些令自己羞怯的人群、場所，這樣就會阻礙孩子與外界的正常交往。
(2)導(dǎo)致孩子失去良好的人際關(guān)系
孩子因?yàn)楹π卟荒芘c人正常地交流溝通，周圍的同學(xué)就會取笑他，或者不愿意與他過多地接觸，因此會影響孩子與人建立良好的人際關(guān)系。
(3)容易使孩子產(chǎn)生挫敗的心理
孩子因?yàn)椴坏靡驯仨毊?dāng)眾說話時，容易因?yàn)楹π叩男睦韺?dǎo)致發(fā)揮失常，比如老師在課堂上讓孩子回答問題，本來孩子知道答案，因?yàn)樾咔拥脑�，沒有答出，這樣的失敗挫折會使孩子心情抑郁，從而討厭自己的害羞心理與行為，容易處于消極的情緒里。
(4)導(dǎo)致他人對孩子評價過低
一個人生活在社會中，就會被別人評價，孩子可能有某方面的能力與優(yōu)勢，但因?yàn)楹π呤蛊錄]有完全發(fā)揮出來，從而令人對孩子產(chǎn)生偏見，給孩子不恰當(dāng)?shù)倪^低的評價。
(5)使孩子走向自我封閉
如果孩子害羞的行為得不到及時指導(dǎo)，因害羞產(chǎn)生的不良后果就會使他更加害羞，遇事更加退縮，并且會越來越自卑、害怕，這樣的惡性循環(huán)最終會使孩子走向自我封閉，不肯再與外界接觸，容易導(dǎo)致孩子形成孤僻的性格，產(chǎn)生心理疾病。
孩子如果因害羞心理與外界隔絕了，交往的需要得不到滿足，也享受不到友誼的溫馨，并且知識、能力、思維、表達(dá)等都受到了限制，會影響孩子的前途。
害羞，在某些場合或者某些人面前是必要的，是一種正常的行為，甚至有時候是一種美的表現(xiàn)，它不影響人的正常生活，也不會阻礙人與人的正常交往。但是，過分的羞怯卻是個大大的缺點(diǎn)，它使孩子不愿與人交往，不敢出入公共場合，害怕當(dāng)眾講話，在不得已必須面對眾人說話時也會緊張不安，心跳加快，面紅耳赤，聲音發(fā)抖，斷斷續(xù)續(xù)，話語結(jié)結(jié)巴巴，這會被人看做是一種無能的表現(xiàn)，影響孩子在別人心目中的形象，進(jìn)而影響孩子身心的健康成長。
因此，父母發(fā)現(xiàn)孩子有過度的害羞表現(xiàn)，一定要盡快找到原因，盡早讓孩子克服不良的害羞心理。
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