我們的日常生活離不開(kāi)基本的物質(zhì)需求，而作為交換物質(zhì)的基本屬性——貨幣，也就是錢(qián)，對(duì)小寶寶又意味著什么呢？對(duì)于兩三歲的寶寶而言，錢(qián)在印象中只是一個(gè)可以換來(lái)玩具和零食的東西。在他們的小世界里還沒(méi)有形成金錢(qián)的概念，對(duì)于錢(qián)的價(jià)值和用途更是無(wú)從知曉。那么，家長(zhǎng)們?cè)撊绾瓮ㄟ^(guò)生活的體驗(yàn)，幫助孩子一步步建立起金錢(qián)的概念呢？

　　假如寶寶想要一個(gè)玩具或一袋零食的時(shí)候，如果不是必要的或者本身就很昂貴，為了把拒絕表達(dá)的簡(jiǎn)單而又不負(fù)責(zé)任，于是告訴他：“我們買(mǎi)不起這個(gè)。”事實(shí)上。也許你的確買(mǎi)不起這個(gè)，但更多的可能是，你認(rèn)為你的錢(qián)不該花在這些不必要的東西上，家庭的開(kāi)銷(xiāo)是有計(jì)劃的，在合理限度范圍內(nèi)，才可以考慮。那建議家長(zhǎng)把事實(shí)告訴孩子，別怕他聽(tīng)不懂。告訴寶寶金錢(qián)不是萬(wàn)能，但是沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。錢(qián)可以買(mǎi)很多東西，但是人活著不能只為了錢(qián)，感情和道德比金錢(qián)更重要。我們的日常生活中都需要錢(qián)，所以寶寶將來(lái)必須具備賺錢(qián)的能力，才能養(yǎng)活自己，養(yǎng)活家庭。

　　家長(zhǎng)最好是給孩子定一個(gè)協(xié)議，無(wú)論多少錢(qián)，都是怎么花的，一定要賬目清晰。先放手，讓孩子折騰，直到身無(wú)分文。然后有針對(duì)性地進(jìn)行幫助和指導(dǎo)，比如說(shuō)，孩子花錢(qián)下館子了，或者買(mǎi)了一些不必要的東西，這些行為就要給予一定的懲罰，下個(gè)月就要相應(yīng)地減少。如果說(shuō)，孩子的錢(qián)花得很有道理，要是不夠，家長(zhǎng)可以暫時(shí)墊上。

　　花錢(qián)要節(jié)省非一日之功，其實(shí)這就是理財(cái)教育的核心，孩子能節(jié)約錢(qián)了，甚至明白錢(qián)來(lái)之不易，這是非常令人欣慰的。所以說(shuō)，家長(zhǎng)必須根據(jù)實(shí)際情況，在錢(qián)的使用上，能卡就卡，該放則放，記住，沒(méi)有心靈的觸動(dòng)，是不會(huì)達(dá)到效果的，孩子必須在艱苦的條件下，才能懂得節(jié)約，養(yǎng)成習(xí)慣。當(dāng)然，家長(zhǎng)也可以設(shè)定一定情境，比如說(shuō)購(gòu)買(mǎi)MP4或者電腦，家長(zhǎng)可以和孩子協(xié)商，如果能節(jié)約到什么程度，家長(zhǎng)再贊助多少，到了什么時(shí)候去買(mǎi)，這樣，孩子心中有數(shù)，肯定會(huì)省吃儉用，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。所以說(shuō)，怎么花錢(qián)，怎么攢錢(qián)，家長(zhǎng)的方法和策略也很重要。

　　總結(jié)：對(duì)于一個(gè)小孩子而言，在他們還不成熟的世界觀里，只知道金錢(qián)能夠買(mǎi)很多玩具、零食以及換來(lái)自己想要的一切，這其實(shí)是每一個(gè)人最初的觀念。但是這種觀念并不是正確的，家長(zhǎng)要從孩子小的時(shí)候就潛移默化的教導(dǎo)孩子正確的金錢(qián)觀，告訴孩子沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，但錢(qián)也不是萬(wàn)能的；錢(qián)不是用來(lái)亂花的，而是應(yīng)該用在正確的地方養(yǎng)家、創(chuàng)業(yè)等。只有這樣孩子才能慢慢地建立起自己的金錢(qián)觀，他將來(lái)才能真正的存住錢(qián)、能養(yǎng)得起家，否則只能是亂花一氣，一輩子一事無(wú)成了。

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