四歲的佩佩和小朋友玩猜拳游戲,石頭、剪子、布。只要佩佩贏,就會(huì)繼續(xù)玩下去。但要是她輸了,就會(huì)吵著說(shuō)不算數(shù),或是阻止別人贏她。其他的小朋友都不高興了,紛紛跑開(kāi),不愿再和他玩。
四歲的佩佩和小朋友玩猜拳游戲,石頭、剪子、布。只要佩佩贏,就會(huì)繼續(xù)玩下去。但要是她輸了,就會(huì)吵著說(shuō)不算數(shù),或是阻止別人贏她。其他的小朋友都不高興了,紛紛跑開(kāi),不愿再和他玩。眼見(jiàn)大家都跑開(kāi),各玩各的,佩佩跑到媽媽身邊,忍不住大哭說(shuō):他們都不跟我玩。其實(shí),媽媽早就看到佩佩和小朋友吵架的那一幕,明知理虧又霸道的是佩佩,但看到寶貝女兒傷心難過(guò)的樣子,又是很心疼。媽媽真不知道如何對(duì)佩佩做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。佩佩的年齡正處于自兒為中心的階段,她的行為也是可以理解的。孩子在社會(huì)化的過(guò)程中,有時(shí)要讓她自己去摸索,有時(shí)要給她引導(dǎo),如果兩者搭配得當(dāng),孩子則會(huì)成為身心健康,為大家所接受的快樂(lè)小孩。對(duì)待佩佩這樣的孩子,要有一定的方法。
適度安慰,講請(qǐng)道理
孩子受挫時(shí),適度的安慰是絕對(duì)必要的,此時(shí)應(yīng)先同情別人都不跟她玩的感受。等她情緒稍稍緩和下來(lái)后,主動(dòng)邀她玩同樣的游戲,并且學(xué)她剛才霸道的模樣,讓她體會(huì)別人的心情,知道為什么別人不想和她玩,再告訴她遵守游戲規(guī)則的重要性,相信她會(huì)容易接受的。當(dāng)孩子了解自己的行為是不對(duì)的之后,問(wèn)問(wèn)她,是否愿意向小朋友致歉,并再和他們一起玩耍。如果愿意,就帶著她誠(chéng)摯地邀請(qǐng)小朋友們同玩。希望從這樣的過(guò)程中,能讓孩子學(xué)會(huì)知錯(cuò)就改,及合群,尊重別人的重要。
察顏觀色,具體指導(dǎo)
建立尊重他人的觀念,是人際關(guān)系發(fā)展的第一步。然而,佩佩正處以自我為中心的階段,只準(zhǔn)自己稱王,不許別人贏她的行為,使她的人妹關(guān)系受挫,若此時(shí)媽媽嚴(yán)厲指責(zé)她,或?qū)λ龝砸源罅x,恐怕她不能接受,或根本聽(tīng)不懂。如果我是佩佩的媽媽,我會(huì)尋找機(jī)會(huì)觀察別的孩子在一起玩的場(chǎng)景。同時(shí),也讓佩佩在一旁觀察;丶液笈c佩佩仔細(xì)討論別人友好相處時(shí)有什么規(guī)則可循,陪她回想自己和別人是如何相處的,比較之后,指導(dǎo)她選擇適合的方式來(lái)對(duì)待周?chē)娜,相信她的情形?huì)慢慢改善的。當(dāng)然,建立良好的人際關(guān)系并非短時(shí)間所成。只有父母的耐心指導(dǎo)和溫柔支持,才能幫助孩子踏出人際關(guān)系成功的第一步。
將心比心,巧妙溝通
幼兒自身能力有限,面對(duì)挫折的忍受底低,一有不如意的事情發(fā)生,常會(huì)把責(zé)任歸罪別人。這果,父母的情緒疏導(dǎo)是非常必要的。家長(zhǎng)應(yīng)先接納孩子的情緒,讓她描述當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景然后告訴她:佩佩想贏,別的小朋友和你一樣,如果別的小朋友輸了,不甘心,吵著說(shuō)不算,或是阻止你贏,那你會(huì)不會(huì)生氣,還和她玩嗎?用這樣的方式與孩子溝通,提供她一個(gè)自我反省的機(jī)會(huì),讓她發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)在哪里。父母運(yùn)用將心比心的方法來(lái)處理孩子的問(wèn)題,孩子就比較能反省自己提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),繼而拓展各方面的能力。其實(shí),每個(gè)人都是在和同伴大大小小的沖突中慢慢累積經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)與人相處的社會(huì)能力的。
模擬游戲,培養(yǎng)能力
玩游戲時(shí),愛(ài)玩又不服輸?shù)暮⒆,審自尊心?qiáng)且缺乏安全感。他們很害怕輸,一輸就無(wú)法肯定自己。同時(shí),個(gè)性好強(qiáng)的緣故,使得他們?cè)跓o(wú)法隨心所欲地控制環(huán)境時(shí),便以耍賴來(lái)否定既定的事實(shí),F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng),壓力大,父母常鼓勵(lì)孩子追求勝利和成功,卻往往忽略了孩子在失敗中可以學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)。失敗可以顯露人們的不足之外,讓人們學(xué)習(xí)謙卑、順?lè)。孩子如果了解失敗也有正面意義,可以平和處理失敗的心情,加強(qiáng)承受挫折的能力。大人可以和孩子玩輸也有獎(jiǎng)勵(lì)的游戲。當(dāng)然獎(jiǎng)勵(lì)輸?shù)那疤崾钦f(shuō)出輸?shù)脑颉:⒆幽挲g小,也許想不清楚,父母可以循循善誘,通過(guò)這種辦法,平衡孩子輸不起的心態(tài)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/541057.html
相關(guān)閱讀:
賞識(shí)教育和挫折教育應(yīng)兩手抓
對(duì)孩子的傷害80%來(lái)自家庭
家園應(yīng)重視幼兒心理健康
家長(zhǎng)遇到這種事,只顧及面子會(huì)影響寶寶健康成長(zhǎng)