一、寶寶多大學(xué)走路正�！ ∶總�(gè)寶寶開始站立和走路的時(shí)間差異很大，有的寶寶是在9個(gè)月時(shí)就能邁步扶走，而有的要到12-13個(gè)左右甚至更晚的時(shí)候才開始邁步扶走，這多與很多因素有關(guān)，如寶寶本身的發(fā)育情況、遺傳因素、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)、疾病以及季節(jié)的影響等。
大部分寶寶在12～14月大時(shí)學(xué)會(huì)走路
根據(jù)過去的嬰兒發(fā)展研究文獻(xiàn)，以及粗動(dòng)作發(fā)展專書MotorAssessmentoftheDevelopinginfant，絕大多數(shù)學(xué)者專家都同意，約50％寶寶在11.5個(gè)月可以放手走，而90％可以在14個(gè)月大獨(dú)自行走，而100％都可以在18個(gè)月大自行走路。
二、寶寶過早學(xué)走路的危害 有些家長(zhǎng)認(rèn)為寶寶走路早是聰明的表現(xiàn)，于是很早就開始鍛煉寶寶走路，甚至在4個(gè)月左右的時(shí)候，就扶著寶寶胳膊，讓寶寶雙腳著地，蹦來蹦去。育兒專家聲明：這是非常不可取的。
在正常情況下寶寶的在10個(gè)月以前，嬰幼兒的骨頭發(fā)育還沒有完善，嬰幼兒的骨骼硬度差彈性大，容易變形；同時(shí)肌肉的力量不足，不能耐受過強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)。如果強(qiáng)行讓寶寶提早學(xué)走路，會(huì)導(dǎo)致全身的體重都?jí)涸陔p腳上，但是骨頭還沒有足夠粗與硬度，會(huì)導(dǎo)致雙下肢骨頭的畸形，有可能形成輕微的“O型腳”，影響體形的健美，還容易形成扁平足。
作為家長(zhǎng)要了解寶寶的發(fā)育特點(diǎn)，順利幫助寶寶學(xué)會(huì)走路。
三、寶寶動(dòng)作發(fā)展規(guī)律 1.第一階段 10－11月
此階段是寶寶開始學(xué)習(xí)行走的第一階段，當(dāng)寶寶扶站已經(jīng)很穩(wěn)了，甚至還能單獨(dú)站一會(huì)兒了，這時(shí)就可以開始練習(xí)走路了。
2.第二階段 12個(gè)月
蹲是此階段重要的發(fā)展過程，父母應(yīng)注重寶寶站蹲站連貫動(dòng)作的訓(xùn)練，如此做可增進(jìn)寶寶腿部的肌力，并可以訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)度。3.第三階段？12個(gè)月以上
此時(shí)寶寶扶著東西能夠行走，接下來必須讓寶寶學(xué)習(xí)放開手也能走二至三步，此階段需要加強(qiáng)寶寶平衡的訓(xùn)練。
4.第四階段 13個(gè)月左右
此時(shí)父母除了繼續(xù)訓(xùn)練腿部的肌力，及身體與眼睛的協(xié)調(diào)度之外，也要著重訓(xùn)練寶寶對(duì)不同地面的適應(yīng)能力。
5.第五階段 13－15個(gè)月
寶寶已經(jīng)能行走良好，對(duì)四周事物的探索逐漸增強(qiáng)，父母應(yīng)該在此時(shí)滿足他的好廳心，使其朝正向發(fā)展。
四、父母如何輔助寶寶學(xué)走路 1.第一階段
父母可利用學(xué)步用的推車或是學(xué)步車，協(xié)助寶寶忘記走路的恐懼感覺學(xué)習(xí)行走。
2.第二階段
訓(xùn)練寶寶學(xué)習(xí)蹲——站的方式為父母將玩具丟在地上，讓寶寶自己撿起來。
3.第三階段
父母可以各自站在兩頭，讓寶寶慢慢從爸爸的這一頭走到媽媽的那一頭。
4.第四階段
讓寶寶練習(xí)爬樓梯，如家中沒有樓梯可利用家中的小椅子，讓寶寶一上一下、一下一上地練習(xí)。
5.第五階段
可利用木板放置成一邊高、一邊低的斜坡，但傾斜度不要太大，讓寶寶從高處走向低處，或由低處走向高處，此時(shí)父母須在一旁牽扶，以防止寶寶跌下來。
五、寶寶學(xué)走路的注意事項(xiàng) 嬰兒學(xué)習(xí)走路的過程中會(huì)出現(xiàn)各種狀況，要注意以下這些個(gè)問題才能保證嬰兒在學(xué)習(xí)走路的過程中得到較好的保護(hù)。
1.注意環(huán)境安全
寶寶一旦學(xué)會(huì)行走，“到處亂走”是必然的，家長(zhǎng)要格外注意：地面是否平整、柔軟；家具是否有銳角；陽臺(tái)要設(shè)置護(hù)欄，注意安全；以及可能會(huì)碰到的易碎物品等等。
2.注意不要拉傷
大人牽著幼兒的手走路時(shí)，不要使勁拉拽，以免小孩的肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)脫臼。
3.不要給寶寶嘴里放東西
寶寶學(xué)走路時(shí)，不要讓他把任何東西塞在嘴里，否則容易引起事故，比如把小玩物吞進(jìn)氣管里。此外，這些東西也不衛(wèi)生。
4.最好不要用學(xué)步車
學(xué)步車的使用并不能促進(jìn)嬰兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)育．相反與多方面的嬰兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)育遲緩有關(guān)。使用過學(xué)步車的嬰兒與未使用者相比，學(xué)會(huì)爬行、獨(dú)自站立和獨(dú)自行走的時(shí)間都比較晚，用學(xué)步車的時(shí)間越長(zhǎng)，運(yùn)動(dòng)能力延遲越明顯。使用學(xué)步車的時(shí)間每增加24小時(shí)，獨(dú)自站立和獨(dú)立行走的時(shí)間就延遲3天多。
5.掌握學(xué)走路的時(shí)機(jī)
如果寶寶還沒有到達(dá)學(xué)走路的年齡，而且本身也缺乏走路的意愿，那就不能強(qiáng)迫寶寶去學(xué)走路，否則很可能對(duì)肢體發(fā)育產(chǎn)生不良影響。如果寶寶1歲6個(gè)月之后，還不會(huì)走路，而且沒有走路的意愿，則要引起家長(zhǎng)的格外注意了。
6.注意異常
在寶寶學(xué)走路時(shí)，父母可以運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的觀察原則，來檢測(cè)寶寶腿部發(fā)展是否出現(xiàn)異常。最基本的就是觀察寶寶的雙腿(整個(gè)下肢)，看外觀有無異常，比如單側(cè)肥大、大小肢、長(zhǎng)短腳等。一旦發(fā)現(xiàn)寶寶雙腿皮膚的紋路出現(xiàn)不對(duì)稱的情形，那就很可能出現(xiàn)了長(zhǎng)短腳。另外，注意寶寶的髖關(guān)節(jié)在走路時(shí)是否能順利張開、有無發(fā)出聲響。如果有這種情形，很可能是有先天性的問題，比如先天性髖關(guān)節(jié)脫位。
在經(jīng)過檢查確診之后，如果寶寶腿部發(fā)育的確出現(xiàn)異常，醫(yī)師會(huì)根據(jù)骨骼異常程度以及年齡來選擇最適當(dāng)?shù)闹委煼绞�。一般來說，治療方式包括藥物治療、穿戴矯正支架和手術(shù)矯正。需要手術(shù)矯正的情形大多由疾病所引起，并不常見。
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