如果你的大腦左半球和右半球之間的聯(lián)系不多，那么在做一些需要大腦左右半球相互配合才能完成的工作時，你一定會遇到困難。

這涉及一些需要技巧才能做好的事，例如閱讀、談論感情和通過反省才能解決的問題等。這些問題是拳頭無法解決的!這些問題在你身上發(fā)生過嗎?現(xiàn)在，你意識到這些大腦研究工作的重要性了嗎?

危險!警惕性別思維定式

必須明確一點，男孩是不一樣的，這一點至關(guān)重要!這很容易被一些人當作“他們智商有缺陷”的借口，更糟糕的想法是，“因此他們無能為力，無法改變現(xiàn)狀”。同樣，女孩作為一個整體，也被貼上了標簽：“她們不擅長理工科”，“在一些需要負責任的工作上，她們太情緒化”，等等。

因此，一定要嚴肅對待下面幾點：

? 對絕大多數(shù)人來說，這些只是細微差別。

? 這些區(qū)別只是一種發(fā)展趨勢。

? 這些區(qū)別并不適用于每個人。

? 最重要的是，我們不必把這些區(qū)別看作男孩女孩各自的局限性。

促進大腦發(fā)育

我們能幫助男孩更好地閱讀，明白無誤地表達自己的想法，正確、及時地解決沖突，更好地體會別人的感受，所有這些都能幫助男孩成為大有作為的人。

學校也制訂了合理的計劃，幫助女孩在數(shù)學和科學方面有所發(fā)展，以便她們以后有機會進入這些行業(yè)。現(xiàn)在，我們懂得了，我們能幫助男孩學好英語、戲劇和其他文科科目。這些科目能幫助他們更好地適應現(xiàn)代社會。

我們的大腦可以說是潛力無窮，靈活性十足，可以不斷學習新東西。父母能幫助男孩學會如何避免爭斗，教會他們以更好的方式和其他男孩玩耍，或以更有效的方式解決糾紛。

幫助男孩學會以下技巧：

? 怎樣通過面部表情來判斷別人的內(nèi)心感受。

? 怎樣交朋友，加入別人正在玩的游戲或正在進行的談話中。

? 怎樣讀懂自己身體發(fā)出的信號，例如，知道自己什么時候會生氣，需要單獨待會兒。

教孩子學會這些技巧的過程就是父母 幫助孩子的大腦左右半球之間建立聯(lián)系的 過程。

在學校，男孩需要同樣的幫助。我認識的一位數(shù)學老師幾乎每一節(jié)課都會舉一些現(xiàn)實中的例子，他會引導學生突破常規(guī)，采用實踐的方法解決問題。他發(fā)現(xiàn)，如果那些沒有明確學習動力的學生在實踐中了解這些例子，他們就能領(lǐng)會這些概念。他們正逐步把右腦的概念和左腦的理解聯(lián)系起來?用他們的強項來克服自身的弱點

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/544130.html

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