搖籃網(wǎng)友：我女兒三歲歲半了，在托兒所，特愛(ài)管閑事，凡是愛(ài)到她認(rèn)為不對(duì)的事，不等老師說(shuō)，她就管別的小朋友了，比如上舞蹈課誰(shuí)做的不對(duì)了，平時(shí)玩，誰(shuí)有錯(cuò)誤了，連老師做的不好她也說(shuō)，老師很不高興，禁止她說(shuō)話，讓她出去站著體罰她，做媽媽的心里很不好受，不知她這么做對(duì)不對(duì)，用不用扳過(guò)來(lái)？如何去引導(dǎo)？老師這么做對(duì)孩子身心有沒(méi)有影響？我應(yīng)如何與老師溝通？請(qǐng)一定給我回信。

茅于燕：孩子愛(ài)管事，是她動(dòng)腦筋、愛(ài)觀察、愛(ài)判斷的表現(xiàn)。有好的一面，那就是能鍛煉自己的觀察力、分析能力、判斷能力。比如你說(shuō)她：“上舞蹈課誰(shuí)做的不對(duì)了；平時(shí)玩，誰(shuí)有錯(cuò)誤了，連老師做的不好，她也說(shuō)”。這說(shuō)明她觀察事情很仔細(xì)、判斷事情也準(zhǔn)確。她沒(méi)有亂說(shuō)、亂批評(píng)。但，如果不懂得“分寸”，不懂得說(shuō)話的語(yǔ)氣、態(tài)度，就會(huì)得到不好的結(jié)果，比如老師就很不高興。

你對(duì)孩子的教育工作，應(yīng)該從兩方面進(jìn)行，一方面要表?yè)P(yáng)她關(guān)心周?chē)�的事，�?duì)人家做得不好的地方能提出自己的看法，目的是希望對(duì)方能改，這是好的；另一方面也要對(duì)她幫助別人改掉毛病時(shí)，態(tài)度比較差提出一點(diǎn)批評(píng)，要求她對(duì)小朋友講話要和氣。對(duì)老師做的不好，更要注意自己說(shuō)話的態(tài)度，因?yàn)槔蠋熓谴笕�，又在教你，而且她也未�?jiàn)得看得全面。老師一般是不會(huì)做得不好的，很可能是她看到一面，沒(méi)看到全部。即使老師有某個(gè)小地方做得不那么好，也要溫和地、有禮貌地和老師個(gè)別地說(shuō)，不要讓老師生氣。另外，你也要對(duì)孩子說(shuō)她也可能把事情看錯(cuò)了，當(dāng)然就說(shuō)錯(cuò)了，所以要她很小心，不要亂說(shuō)。她已經(jīng)三歲半了，可以懂這個(gè)道理了。

至于老師因?yàn)楹⒆诱f(shuō)了她，她很不高興，禁止她說(shuō)話，讓她站著，體罰她。這樣做是完全不對(duì)的，你可以婉轉(zhuǎn)地對(duì)老師講，教育者不可以對(duì)受教育者施以體罰，這對(duì)受教育者的身心都有影響。教師要為人師表，要為孩子們做榜樣。

為了保護(hù)教師的自尊心和教師的威嚴(yán)，你和教師的談話應(yīng)該在幼兒園以外進(jìn)行，避免小朋友看見(jiàn)。最好是在街心花園、林蔭路，一邊散步，一邊談，盡量放松，這樣可以取得較好的效果。


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