前些日子回國，走在馬路上不時看到一些學齡的孩子們在街角的廣場上滑旱冰。護膝、護腕、頭盔，看上去十分專業(yè)，而家長們則站在一旁觀看，我心中的羨慕油然而生，我小時候除了讀書以外怎么就沒有這些娛樂活動呢？回家問父母后才恍然大悟，原來市教育局的新規(guī)定，對有旱冰特長并獲獎的學生升學考可以加分——又是一個為了考大學而人為培養(yǎng)的興趣愛好，我感覺無語。

　　總覺得自己在讀書的時候壓力大，可比起現(xiàn)在的孩子們簡直就是不值一提了。我媽有個同事的兒子剛讀小學一年級，暑假作業(yè)不僅量多，難度也不小，再加上學習鋼琴、繪畫什么的，由外婆帶著的小男孩平日基本上見不著父母，更沒有什么時間玩樂。家長們很心疼，可也沒有辦法，就怕自己的孩子落后。都說逆水行舟不進則退，不要讓自己的孩子輸在起跑線上嘛，可是這場比賽的終點又在哪兒呢？

　　我的孩子剛一歲，父母不斷地催促我買架鋼琴給寶寶，只因為我小時候只顧讀書沒有學習什么樂器、繪畫之類的，所以他們希望能把這遺憾彌補在外孫女身上。那么我是不是也要把我的“遺憾”交給這一歲的寶寶來完成呢？她將肩負著多少人的期望，而她又會不會有時間來選擇自己的興趣愛好呢？

　　不為考試，不為加分，更不為人前人后的互相比較，真正的愛好是因為喜歡才去學的。我的好朋友是一對移民澳大利亞的斯里蘭卡夫婦，孩子每天放學回來，媽媽第一件事便問今天孩子交了幾個朋友，在他們眼里社交比學習更重要。他們帶著自己的孩子參加不同的興趣小組，鋼琴、大小提琴、繪畫、象棋、體操、游泳、空手道。

　　記得有一次去他們家里，小女孩在練琴，我問：“你每天練多久��？”

　　她媽媽說：“15分鐘。”

　　我說：“你該不是認真的吧？”

　　她說他們從沒想過孩子成為什么家之類的，就希望創(chuàng)造個良好的環(huán)境，盡量給孩子提供不同的機會接觸各種活動。強迫會產(chǎn)生抵觸情緒，就讓孩子自己去選擇想要的，一旦作出了選擇就要讓她認真學習，堅持到底。

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