讓孩子畫(huà)插圖是一種很好的學(xué)習(xí)形式，畫(huà)插圖不僅能提升繪畫(huà)的造型能力，同時(shí)能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作思維，全面提升孩子素質(zhì)。

　　女兒小時(shí)候讀過(guò)的書(shū)，有的故事已經(jīng)忘了，但書(shū)中插圖的形象仍牢牢地記著，很多年后還能準(zhǔn)確地叫出圖畫(huà)中主人公的名字。一些精美的插圖還可能讓孩子記憶終生。

　　女兒16歲畫(huà)。

　　這是女兒高中時(shí)為普希金詩(shī)歌《巴奇薩拉的噴泉》所作的插圖，采用了素描淡彩的形式，基本上能表現(xiàn)出文學(xué)作品的思想和情調(diào)。

　　插圖這門(mén)藝術(shù)影響力巨大，歷史上有很多畫(huà)家是受到書(shū)籍插圖的影響而走上藝術(shù)道路的，有的插圖影響甚至超過(guò)鴻篇巨制本身。

　　一些名著的插圖的確給我們留下了深刻的印象，如但丁的長(zhǎng)詩(shī)《神曲》，插圖精美絕倫，許多讀者是通過(guò)欣賞《神曲》的插圖而了解但丁的。

　　蘇聯(lián)的一些小說(shuō)，如《鋼鐵是怎樣煉成的》《靜靜的頓河》的插圖影響了不止一代的中國(guó)人，我國(guó)的許多著名畫(huà)家都說(shuō)，他們是從臨摹這些插圖開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)創(chuàng)作的，這些名著的插圖藝術(shù)魅力不亞于原著本身，很能引起讀者的共鳴。

　　我一直重視女兒的閱讀。在她小時(shí)候，每天給她講故事，讀詩(shī)歌，特別是在她生病住院的時(shí)候，大人都會(huì)陪在床邊，給她讀書(shū)，有的故事反反復(fù)復(fù)不知聽(tīng)了多少遍，從不厭煩。她很聽(tīng)話(huà)，打針時(shí)不哭不鬧，可能是因?yàn)閾?dān)心書(shū)中的主人公笑話(huà)她。

　　女兒很早就養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，讀過(guò)不少童話(huà)名著，特別是對(duì)名著中的插圖很著迷，經(jīng)常模仿著畫(huà)。小學(xué)的時(shí)候，在作業(yè)本上為自己的作文畫(huà)插圖，曾受到老師的批評(píng)。雖然畫(huà)得很幼稚，但這是創(chuàng)作的萌芽，繪畫(huà)基礎(chǔ)積累到一定的時(shí)候會(huì)茁壯成長(zhǎng)的。

　　我在教女兒學(xué)畫(huà)的同時(shí)，也輔導(dǎo)了別的孩子，經(jīng)常組織孩子們參加繪畫(huà)比賽。我鼓勵(lì)孩子們，把自己喜愛(ài)的詩(shī)歌畫(huà)成插圖，參加展覽。因?yàn)椴鍒D創(chuàng)作能檢驗(yàn)出他們對(duì)繪畫(huà)材料的熟悉程度，檢驗(yàn)出對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)手法的掌握程度，同時(shí)也能促進(jìn)孩子造型能力的提高。

　　插圖藝術(shù)是依附于文學(xué)作品的一種繪畫(huà)藝術(shù)，它不同于單幅繪畫(huà)作品，可以由畫(huà)家隨心所欲地創(chuàng)作。插圖必須服從書(shū)的內(nèi)容，受書(shū)的內(nèi)容制約，插圖創(chuàng)作有點(diǎn)像戴著鐐銬跳舞，對(duì)于初學(xué)者難度是很大的。插圖藝術(shù)的創(chuàng)作能體現(xiàn)出畫(huà)家全面的藝術(shù)修養(yǎng)，因此，美術(shù)高考的創(chuàng)作考試，經(jīng)常是讓考生根據(jù)一段小說(shuō)的描寫(xiě)畫(huà)出相應(yīng)的插圖，以此來(lái)評(píng)價(jià)考生的綜合能力。

　　我早年曾經(jīng)為出版社畫(huà)過(guò)不少的書(shū)籍插圖，對(duì)插圖的表現(xiàn)手法算是比較熟練的。兒童讀物的插圖畫(huà)得比較多，這些漂亮的插圖出版后，曾引起女兒的極大興趣。

　　小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候，她曾試圖為普希金的童話(huà)詩(shī)《漁夫與金魚(yú)的故事》配插圖。

　　我鼓勵(lì)她用熟悉的畫(huà)法進(jìn)行創(chuàng)作，把文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成為圖形。她用勾線(xiàn)平涂的手法制作插圖，小金魚(yú)頭上戴著的皇冠閃閃發(fā)光，漁夫低垂著腦袋無(wú)奈地張開(kāi)雙手，他無(wú)法滿(mǎn)足老太婆的貪婪。而貪心的老太婆坐在破舊的小屋旁，身邊放著一只破木桶，漂亮的宮殿已經(jīng)消失在海上了。

　　記得女兒畫(huà)出了好幾幅插圖，畫(huà)很稚拙，插圖中的老人形象有點(diǎn)像是由小孩化裝的，不像真正的老人。但作為兒童畫(huà)，這些插圖其實(shí)是不錯(cuò)的。

　　女兒很希望她畫(huà)的插圖也能印在書(shū)上，她一直有一個(gè)愿望，希望把普希金的作品用繪畫(huà)的形式再現(xiàn)出來(lái)。

　　普希金是俄羅斯最偉大的詩(shī)人，也是我國(guó)讀者十分熟悉的詩(shī)人。他短暫的一生，創(chuàng)作出了大量的作品，女兒和其他年輕人一樣喜愛(ài)他的詩(shī)，背誦他的詩(shī)。普希金寫(xiě)在十五歲少女姬姬紀(jì)念冊(cè)的題詩(shī)《假如生活欺騙了你》，曾在他們心中引起過(guò)共鳴，撫慰過(guò)他們年輕的心靈。

　　當(dāng)具備了一定的創(chuàng)作能力后，女兒決定為自己喜愛(ài)的普希金的詩(shī)歌創(chuàng)作插圖。她選擇了長(zhǎng)詩(shī)《巴奇薩拉的噴泉》作為創(chuàng)作藍(lán)本。

　　這是一首憂(yōu)傷的敘事詩(shī)，講述一位野蠻的靼韃強(qiáng)盜后宮里的愛(ài)情故事。詩(shī)句優(yōu)美，讀起來(lái)有一種淡淡的哀愁，這首詩(shī)女兒十分鐘愛(ài)。

　　在插圖創(chuàng)作前，她查閱了大量的文字資料和圖片資料。因?yàn)樯�活中一些不起眼的小道具，如煙袋、火柴、酒杯等等，都有可能折射出人的不同職業(yè)、年齡、性格特點(diǎn)。在資料庫(kù)里，女兒嚴(yán)格甄別有用的創(chuàng)作元素，從中找到靼韃人的服裝、道具，以及戰(zhàn)馬和武器的具體素材。做足了創(chuàng)作前的準(zhǔn)備，并畫(huà)了大量的創(chuàng)作草圖。

　　因?yàn)樵?shī)歌所述是中古時(shí)代的故事，插圖選定棕色為基調(diào)，使畫(huà)面產(chǎn)生一種歷史厚重感。插圖采用了素描淡彩的形式，主人公的形象刻畫(huà)細(xì)致深入，宮女的服飾和后宮的環(huán)境都畫(huà)得很漂亮，宮廷氣氛的渲染也恰到好處。長(zhǎng)詩(shī)的插圖分為六幅，選畫(huà)六個(gè)故事情節(jié)，每幅插圖可獨(dú)立成畫(huà)，作為單幅作品欣賞，但整體上仍然保持了作品風(fēng)格的統(tǒng)一。這一組插圖基本上能表現(xiàn)出文學(xué)作品的思想和情調(diào)，形象地為文學(xué)描寫(xiě)起到了補(bǔ)充的作用。

　　看得出來(lái)，女兒為這一組插圖是傾注了心血的。我認(rèn)為這是一件成功的作品，女兒采用古典繪畫(huà)技法描繪古典題材是合適的，她成功地避免了插圖的卡通化和概念化。有的畫(huà)面不經(jīng)意間還流露出作品的詩(shī)意。

　　總的來(lái)說(shuō)，女兒畫(huà)的《巴奇薩拉的噴泉》插圖，是年輕人富有詩(shī)意的想象的結(jié)果：無(wú)論是它的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，都帶有青春的痕跡。

　　無(wú)論如何，它不失為一朵美麗的小花。我們可以把它和其他年輕的作品一樣看待和欣賞，因?yàn)樵谶@組畫(huà)里，年輕人美麗的想象代替了思想的嚴(yán)謹(jǐn)和周詳，繪畫(huà)技法雖不成熟，但仍有可取之處。

　　讓孩子畫(huà)插圖是一種很好的學(xué)習(xí)形式，畫(huà)插圖不僅能提升繪畫(huà)的造型能力，同時(shí)能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作思維，學(xué)習(xí)效果是很明顯的。

　　經(jīng)過(guò)插圖創(chuàng)作的鍛煉，孩子們繪畫(huà)能力普遍提高了，開(kāi)始懂得了要用修養(yǎng)來(lái)畫(huà)畫(huà)。更重要的是，對(duì)詩(shī)歌插圖的創(chuàng)作，提升了孩子們對(duì)文學(xué)名著的閱讀興趣，提高了寫(xiě)作能力，畫(huà)畫(huà)對(duì)促進(jìn)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也起到了積極的作用。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/546548.html

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