A無(wú)論是單調(diào)、口吃或普通話不標(biāo)準(zhǔn)都沒(méi)關(guān)系，孩子愛(ài)的是故事和你，不會(huì)在乎其他的事情。

　　“您演講里介紹的故事都很好聽(tīng)，有沒(méi)有什么念故事書的技巧可以遵循呢？”其實(shí)，我所說(shuō)的這些讓家長(zhǎng)覺(jué)得很好聽(tīng)的故事，要是跟坊間專業(yè)的“說(shuō)故事教室”比起來(lái)，肯定是遜色許多，再加上演講時(shí)是有觀眾的、不能照自己的意思隨性發(fā)揮，所以我當(dāng)然要比平常在家念給孩子聽(tīng)時(shí)，更是花了好幾倍的力氣來(lái)述說(shuō)這些故事，才能吸引聽(tīng)眾的注意。由此可見(jiàn)，我念故事書給孩子聽(tīng)時(shí)，也是很單調(diào)乏味的，可是孩子還聽(tīng)了8年呢。

　　通常會(huì)擔(dān)心這類問(wèn)題的家長(zhǎng)，需要的并不是說(shuō)故事的技巧，而是對(duì)于故事書和自己的“信心”。只要你打從心里認(rèn)同故事的吸引力，很有信心地念給孩子聽(tīng)，至于你是用什么方式念，一點(diǎn)也不重要。只要識(shí)字，而且不是不能說(shuō)話，每個(gè)父母都能夠勝任這份工作。

　　我甚至還曾經(jīng)向聾啞學(xué)校推廣“父母一定要幫孩子念故事書”的觀念。聾啞學(xué)校的孩子不能聽(tīng)，又要怎么念故事呢？但我始終深信，用聲音念故事書和用手語(yǔ)比故事，都具有相同的意義。這本書所傳達(dá)的內(nèi)容也是放諸四海而皆準(zhǔn)，并未對(duì)任何孩子有所設(shè)限。只可惜這的想法，到目前為止仍未能實(shí)現(xiàn)。我只能想象著，聾啞學(xué)校偌大的教室里，全班鴉雀無(wú)聲，臺(tái)上的老師盡情地舞動(dòng)雙手比著故事，臺(tái)下的每個(gè)孩子則露出專注的表情與眼神認(rèn)真感受。聽(tīng)故事用的其實(shí)不是耳朵，而是心。即使沒(méi)有聲音，也一樣能將故事的感動(dòng)，傳送到孩子心里。況且，所謂好聽(tīng)的故事，其實(shí)是指故事的內(nèi)容本身。試想一個(gè)無(wú)趣的故事，即便用了再多力氣和技巧來(lái)講述，就會(huì)變得好聽(tīng)起來(lái)嗎？就算你騙得了孩子一次，騙得了10次、20次嗎？

　　“父母的技巧”并不重要，“父母的熱忱”才是關(guān)鍵。父母該做的第一步，就是要先去書店買幾本自己也喜歡的故事書，說(shuō)不定你才一開(kāi)口念，就發(fā)現(xiàn)任何的擔(dān)心，原來(lái)都不是問(wèn)題。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/546724.html

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