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循序漸進(jìn)教寶寶學(xué)禮貌

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為習(xí)慣 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
因?yàn)樽约菏且幻捉坦ぷ髡,所以我一直都很關(guān)注女兒禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。其實(shí),有心的家長(zhǎng)可以在孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就開(kāi)始教他一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),比如“謝謝”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)”、“再見(jiàn)”、“您好”等等。這不但能增進(jìn)親子關(guān)系,還能事半功倍地推動(dòng)孩子各方面的健康發(fā)展。

寶寶初生,學(xué)語(yǔ)之啟蒙
  
女兒出生后,家中常有親朋好友前來(lái)探望。每當(dāng)和客人告別時(shí),我都反復(fù)在女兒耳朵邊輕輕地說(shuō):“再見(jiàn)!辈⒔趟檬值膭(dòng)作表示,為她以后開(kāi)口說(shuō)話(huà)打下基礎(chǔ)。
  
還有一個(gè)比較常用且發(fā)音容易掌握的詞語(yǔ)是“謝謝”,我總是邊教女兒邊配上兩手作揖的動(dòng)作,這樣就更能加深她的印象。
  
女兒2歲,初步掌握期
  
女兒2歲時(shí),有一次正興高采烈地?cái)[弄玩具,我一不留神,把她搭好的高樓大廈碰倒了。沒(méi)等她反應(yīng)過(guò)來(lái),我連忙說(shuō):“寶寶,媽媽不小心碰倒了你的的積木,對(duì)不起!”緊接著,我又馬上表?yè)P(yáng)她沒(méi)有哭鼻子,然后說(shuō):“你看,走廊上可不是搭玩具的地方,差點(diǎn)讓媽媽摔跟頭了。寶寶應(yīng)該和媽媽說(shuō)什么?是‘對(duì)不起’,知道嗎?”
  
看著孩子似懂非懂,卻又認(rèn)真地跟我說(shuō) “對(duì)不起”時(shí),我意識(shí)到這樣“趁熱打鐵”的教育方式還是很奏效的。爸爸媽媽如果做錯(cuò)了事情,應(yīng)當(dāng)坦誠(chéng)地向孩子道歉,這樣既可以彌補(bǔ)過(guò)失,也為孩子樹(shù)立了知錯(cuò)就改的好榜樣。平等的氛圍有利于孩子的心理健康發(fā)展。
  
幼兒園,學(xué)語(yǔ)高峰時(shí)
  
女兒上了幼兒園,與人接觸的機(jī)會(huì)也漸漸增多了。每當(dāng)家里有客人來(lái)訪(fǎng)時(shí),我會(huì)和客人事先‘串通’好,客人進(jìn)門(mén)后,先說(shuō) “你好”,如果女兒也能回應(yīng)說(shuō) “你好”,就適時(shí)地表?yè)P(yáng)她,讓她懂得說(shuō)禮貌用語(yǔ)能得到別人善意的回報(bào),并認(rèn)識(shí)到禮貌用語(yǔ)的重要性,也就此激發(fā)了女兒主動(dòng)和人打招呼的愿望。
  
如果你的寶寶和我家女兒一樣,性格比較內(nèi)向,那就不妨讓他學(xué)些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)禮貌詞匯吧,比如“hello”、“byebye”等。往往孩子在用英語(yǔ)表述后,會(huì)比說(shuō)中文得到更多的贊賞,長(zhǎng)此以往,孩子的自信心增強(qiáng)了,禮貌習(xí)慣也自然養(yǎng)成了。
  
此外,我還經(jīng)常從童話(huà)故事中挑選有關(guān)文明禮貌的小章節(jié),和女兒進(jìn)行角色游戲,這樣既提高了她認(rèn)識(shí)事物的能力,又促進(jìn)了她語(yǔ)言的發(fā)展。


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